一、草屋书香：寒门学子的苦读岁月
在四川资州（今资中）的沱江岸边，有一个名叫“骆家坝”的小村庄。清咸丰年间，这里诞生了一个男婴，父母为他取名“成骧”，希望他能“成龙成凤，腾跃四方”。然而，现实却给这个家庭泼了一盆冷水——骆家世代务农，家中仅有一间四面漏风的草屋，几亩薄田在沱江的洪涝中时收时荒，日子过得紧巴巴。
1.1 树枝为笔，大地为纸
骆成骧的父亲骆文廷是个沉默寡言的庄稼汉，双手布满老茧，却总在劳作间隙，用粗糙的手指在泥土上比划着自己仅认识的几个字。母亲王氏则心灵手巧，靠给镇上的富户缝补衣物换取微薄的收入。尽管家境贫寒，这对夫妻却有着一个坚定的信念：再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。
骆成骧长到七岁时，父母咬牙把他送到了镇上的私塾旁听。私塾先生见他眉清目秀、眼神灵动，便破例允许他在教室后排站着听课。可这“旁听”二字，藏着太多的辛酸——别的孩子用毛笔在宣纸上写字，骆成骧只能捡一根树枝，在教室外的泥地上跟着模仿；别的孩子捧着线装书诵读，他只能在放学后追着同学，央求对方把书借给他看一晚。
为了能抄录书籍，骆成骧每天天不亮就起床，帮母亲挑水、喂猪，然后一路小跑赶到镇上的纸坊，捡拾工匠们丢弃的废纸边角。他把这些废纸用米糊粘成厚厚的本子，晚上借着月光或油灯，一笔一划地抄写借来的《论语》《孟子》。有一次，他借到一本《史记》，为了能在三天内抄完归还，竟连续两晚没合眼，抄到最后手指磨出了血泡，染红了纸页。
母亲心疼地用布给他包扎手指，劝他：“儿啊，别这么拼命，娘再给你多缝几件衣服，换钱给你买书。”骆成骧却笑着说：“娘，我不苦。先生说，‘书中自有黄金屋’，我多抄一页，就离‘黄金屋’近一步。”
1.2 月光为灯，信念为火
资州的冬天格外湿冷，寒风穿过草屋的缝隙，像刀子一样割在人身上。骆成骧的书房就是草屋的一角，摆着一张用旧木板搭成的桌子，上面堆满了他抄录的书稿。为了省油，他总是等到天黑透了才点燃油灯，而灯油也常常是母亲用省下的菜籽油换来的。
十三岁那年冬天，连续几日大雪，家里的灯油耗尽了，镇上的油坊也因雪天歇业。骆成骧捧着一本借来的《孙子兵法》，急得在屋里打转——这本书第二天就要还给同学，可他还有好几页没读完。就在他对着窗外的月光发愁时，奇迹发生了：原本分散的月光仿佛被一双无形的手聚拢起来，像一束银辉精准地洒在书页上，每个字迹都清晰可见。
他以为是错觉，揉了揉眼睛，可月光依旧明亮。他试探着挪动书本，那束月光竟也跟着移动，始终照亮着他阅读的地方。就这样，他借着这“月光灯”，一口气读完了剩下的章节。更奇怪的是，接下来的几晚，只要他捧书夜读，月光总会准时“降临”在书页上。
这件事很快在村里传开了，乡邻们都说：“这是文曲星看中了骆家小子，特意为他掌灯呢！”尽管骆成骧知道这或许只是巧合——可能是雪后空气洁净，月光格外明亮，又或许是窗户的缝隙恰好形成了聚光效果——但他宁愿相信这是天地的馈赠。他在日记本上写道：“天地尚且助我，我怎能辜负这份心意？当以勤学报之。”
从此，“月光掌灯”的传说成了他苦读的动力。无论春夏秋冬，他都坚持在户外背书，累了就坐在树下休息，饿了就啃几口红薯。有一次，他在沱江边背书时睡着了，梦见自己骑着一条大鱼，顺着沱江游进了大海，海面上漂浮着无数书籍，他伸手一抓，竟抓到了一本写着自己名字的状元策论。醒来后，他把这个梦告诉了父亲，父亲拍着他的肩膀说：“梦是心头想，你心里装着啥，就会梦见啥。好好读，爹信你能有出息。”
1.3 良师引路，志向初成
十五岁时，骆成骧遇到了人生中的第一位贵人——资州书院的山长（院长）宋育仁。宋育仁是当时着名的学者，因不满官场腐败而回乡办学。他偶然看到骆成骧在书院墙外抄录碑文，见其字迹工整、神情专注，便主动与他交谈。
当宋育仁问及他的志向时，骆成骧回答：“我想考科举，不是为了做官发财，是想让像我一样的穷孩子都能读书，让家乡不再受洪水欺负，让国家不再被洋人欺负。”这番话让宋育仁深受触动，当即决定收他为徒，免除他的学费，并允许他借阅书院的藏书。
在宋育仁的教导下，骆成骧的学识突飞猛进。宋育仁不仅教他经史子集，更带他接触“新学”——介绍西方的科学技术、政治制度，讲述鸦片战争的屈辱历史。有一次，宋育仁带着他登上资州的城楼，指着远处的沱江说：“你看这江水，可载舟，亦可覆舟。国家就像这船，百姓是水，而你们这些读书人，就是船上的舵手。若舵手无能，船必倾覆。”
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