事实证明，外边的树睡着睡着，不仅有风景看，还会被动吃瓜。
甩锅，是有些人的下意识反应，她理解谷采吟的心情，换成自己也会寻根究底查个明白，对方没有教唆学生向她泼脏水就不错了。
对于人性，不能太乐观，亦不必过分悲观。
“……小梨，你以后不许用我教你的功夫打人。”讲了半天道理，小屁孩默不作声，似乎不为所动，谷采吟气馁的说了狠话，“再有这样的事，我就把真相告诉学校。”
看着小梨一脸震惊的瞪着自己，仿佛不敢相信老师竟也威胁她。谷采吟于心不忍，可没办法，她好心教孩子学艺防身，做母亲的竟然埋怨她多管闲事。
她脸疼，心里难受。
“你不要怨老师，谁让你不听话？”
谷采吟狠一狠心，冷着表情说完，扔下小梨呆在原地自顾自的走了。教出去的东西收不回来，她只能威胁恐吓，让学生心生恐惧知难而退。
她不希望有一天，再被王菊这样的村妇上门指着鼻子骂。
若要埋怨，就埋怨自己的妈。
老师走了，小梨重新蹲回火堆旁，继续给番薯翻身，谁也不知道她在想什么。没过多久，一阵浓郁的番薯焦香味，伴随小姑娘的抽噎声渐渐弥漫四周。
树上的罗青羽：“……”
她不认同谷采吟的教育方式，但是，小梨这孩子确实欠教训，小小年纪，做事竟藏了不少的小心机。
有小心思不怕，就怕心眼长歪了，将来害人害己。
老师的严厉指责与批评，对个别孩子具有毁灭性的作用。如果疏导不当，学生要么破罐子破摔，要么越长越歪。就算不歪，心理伤害也要许久才能自愈。
就比如现在，小梨边哭边挑出烤焦了的番薯。虽然觉得烫手，仍倔强的剥皮啃了一口。
谷老师今天给她上了残忍的一堂课，现在她大概意识到，老师不值得信任。对老师产生抵触心理，以后上她的课不会专心，成绩变成什么样也不重要。
对一个有小心思的孩子来说，信仰的坍塌，往往导致正常三观的坍塌，心态逐渐异于常人。
这是学生的悲剧，更是老师的失败。
仍躺在树上看风景的罗青羽揉揉鼻子，地面传来的味道太香了！又不好跟小孩子抢吃的，只好憋着。等小姑娘哭得差不多了，她才翻了个身，扬声：
“哟，什么东西这么香啊？”
突如其来的声音吓得小梨一哆嗦，手里咬开的粟子啪的掉在地上，糟蹋了。
小姑娘抬头一看，正好看见高高的树上，身材苗条的青姑光着脚丫在粗细不一的树杈上如履平地。一跳一跃，最后轻松自如的从三米高的树杈跳下来。
“……青、青姑。”
好想要青姑那样高挑的身材，和灵活的身手。
“哎，”罗青羽应了声，在小姑娘仰慕的目光中坐下，“小梨，吃什么呢？我要吃粟子，还有吗？”
“有。”
小梨抹去腮边的泪水，顾不上哭和吃了，蹲在火堆前用烧火棍翻了翻，好不容易寻了一颗出来。
青姑从来不干活的，小姑娘本能的伸手去拿粟子，准备替她咬开。但某人的手伸得比她快，修长的两指夹住粟子，也不怕烫，直接用指甲一刮，卟的一下。
噫——？！！剥开了！
小姑娘无比惊诧，瞪着偶像灵活的手指。
“这叫力量，”罗青羽伸出五指动了动，“我从小练武，所以力气很大。这力气不是用来打人和暗算人（摁住良心说）的，它是为了自保，同时让我在生活里过得比较轻松。”
“小梨啊，青姑以前也像你一样，好打抱不平（上辈子的事了），见义勇为，见不得有人受欺负。可是啊，挨我一拳的人报警了，警察罚我爸妈赔了好多钱，还要我爸妈向对方道歉……”
这些都是瞎话，挺讽刺的，身为老师，天天教学生不要撒谎，自己却为了达到目的谎话连篇。
罗青羽一边在心里自嘲，一边继续编着善意的谎言：
“后来我明白了，看见别人受欺负，除非受欺负的人有生命危险。否则，最好的办法是向大人求助，或者报警……”
“警察叔叔不会理的，”小梨突然插嘴，振振有词，“大人也不管，我告诉过老师，他们只是训他一顿，重新编了座位，过后李壮打周雯雯打得更厉害。”
罗青羽瞅她一眼，“既然打的是周雯雯，她为什么不告诉家长？”
“李壮说，如果她敢告诉家长，下次找机会弄死她，反正未成年杀人不犯法。”
“……”这些小破孩，挺有法律意识的，罗青羽睨她一眼，“那你把这话告诉老师了吗？”
小梨鼓着腮帮子，不声不响的瞪着眼前的火堆。
她没有，因为印象中，老师要么不理睬，要么根本处理不了。
“如果老师不管，你想过告诉校长吗？如果校长知道李壮觉得未成年杀人不犯法，肯定非常的重视。”罗青羽想了想，“就算校长不理，你可以鼓励周雯雯告诉父母。
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