天佑天悦满百天后，林阳发现一件奇怪的事。
两个孩子，尤其是天佑，好像特别聪明。
才三个多月，就能盯着人脸看很久。
小手会去抓挂在婴儿车上的彩色玩具。
抓到后，还会咧开嘴笑。
林阳起初以为是正常发育。
但苏婉晴说，天佑比天悦反应快。
“你看，同样的摇铃，天佑能抓住，天悦还不行。”
林阳仔细对比。
确实。
天佑的手更稳，眼神更专注。
晚上给孩子喂奶时，林阳在脑海里问了系统。
“系统，孩子发育得好像比同龄人快，是灵泉的作用吗？”
系统声音平静。
“宿主子女长期饮用灵泉水，先天体质与智力得到优化。此为正常现象。”
“那会不会有什么副作用？”
“无副作用。灵泉为生命本源之力，只会促进健康发育。”
林阳松了口气。
但系统接下来的话，让他心里一动。
“检测到宿主子女进入早期发育阶段，现发放专项育儿辅助奖励：婴幼儿智能启蒙方案。”
眼前出现一个半透明的光屏。
上面是一份详细的计划表。
零到三个月：黑白视觉刺激，轻柔音乐熏陶。
三到六个月：彩色图形认知，简单声音模仿。
六到十二个月：肢体协调训练，语言环境营造。
每个阶段都有具体的方法和注意事项。
“此方案基于最优早期教育理论，结合灵泉滋养效果，可最大限度开发婴幼儿潜能。”系统解释。
林阳仔细看了一遍。
方法都很简单，容易操作。
比如黑白卡，可以用硬纸板自己做。
音乐就用农场里的自然声音。
鸟叫，虫鸣，流水声。
“这些声音，对婴儿大脑发育有益。”系统补充。
林阳记下了。
第二天，他开始实施。
先做黑白卡。
找来硬纸板，剪成巴掌大的卡片。
一张涂成全黑，一张涂成全白。
还有黑白相间的条纹，棋盘格，同心圆。
做了二十张。
苏婉晴看他忙活，好奇地问。
“你这是干什么？”
“给孩子做视觉训练。”林阳把系统的方案简化了说，“书上说，婴儿早期看黑白图案，能刺激视觉发育。”
“真的？”
“试试呗。”
林阳拿起一张黑白条纹卡，在天佑眼前慢慢移动。
天佑的眼睛跟着卡片转。
从左到右，从上到下。
很专注。
“看，他喜欢。”林阳说。
苏婉晴也拿起一张同心圆卡，在天悦眼前晃。
天悦也盯着看。
小手还一抓一抓的。
“好像真有用。”
接下来是音乐熏陶。
林阳用手机录下农场的声音。
清晨的鸟叫，正午的蝉鸣，傍晚的风声。
还有小白轻轻的叫声，金金细碎的脚步声。
剪辑成半小时的音频。
每天下午，孩子睡醒后播放。
第一次播放时，天佑天悦都安静地听着。
眼睛睁得大大的，像在听什么神奇的东西。
“他们听得懂吗？”苏婉晴问。
“听不懂具体的，但声音的节奏和旋律，对大脑有好处。”林阳说。
这是系统说的，他照搬过来。
除了这些，林阳还开始做肢体训练。
每天给孩子做被动操。
轻轻活动他们的小胳膊小腿。
天佑特别配合，每次都咯咯笑。
天悦稍微差一点，但也不哭闹。
坚持了一个月。
效果慢慢显现。
天佑四个多月时，能自己翻身了。
不是偶然一次，是每次放在床上，都能翻过来。
天悦晚半个月，但也学会了。
老张头来看孩子，惊讶得很。
“我孙子六个月才会翻身，天佑这才四个多月，真厉害！”
李大妈也夸。
“这孩子，一看就聪明。眼睛滴溜溜转，像会说话似的。”
林阳心里高兴，但面上不显。
“可能是营养好，长得壮实。”
“不止是壮实。”苏婉晴私下说，“天佑现在能认出我了。我一靠近，他就笑，伸手要抱。”
“真的？”
“嗯。天悦也能认人，但反应慢点。”
林阳想起系统的方案里有“简单声音模仿”。
他尝试着教孩子发音。
“啊——啊——”
天佑盯着他的嘴，小嘴也动了动。
发出模糊的“啊”声。
虽然不标准，但确实是模仿。
天悦学得慢些，但也能发出声音。
林阳把这些进展都记在本子上。
哪天会翻身了，哪天会认人了，哪天会发声了。
密密麻麻，写满了对孩子的爱。
苏母来看外孙，发现这些记录。
“你这当爸的，比当妈的还细心。”
“应该的。”林阳笑。
“不过阳阳，有件事我得提醒你。”苏母认真地说，“孩子发育快是好事，但别拔苗助长。顺其自然最好。”
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