我姓李, 他慢慢地转过身子来,面对着我们,眼神从容而自信。
他的目光犹如一道温暖的阳光,缓缓地洒遍了整个教室的每一个角落,最后停留在我们这些还略显青涩稚嫩的脸庞上。
那道目光仿佛蕴含着一种神奇的魔力,使得教室里原本有些嘈杂喧闹的氛围瞬间变得安静下来,每个人都情不自禁地被吸引住,全神贯注地凝视着他。
接着,他微微抬起头,用温和但又坚定的声音说道:从这个新学期开始,我将会是你们班主任,成为你们领路人。
同时,我也会与马老师携手合作,共同引领大家在学习的道路上不断前进。
李老师接着说:“希望在未来的日子里,我们能够相互配合、互相支持,一起努力创造出一个积极向上、充满活力的班级环境!”
然后又说:“同时,我也是你们的数学老师。”
果然!林梅说的“小李子”就是我们的班主任,还是数学老师!
我心里那块关于“哪个老师更好”的石头悄然落地,取而代之的是一种混合了庆幸和更大压力的复杂感觉。
李老师放下粉笔,拍了拍手上的粉笔灰,动作从容。
“初中,和小学不一样了。”他的声音在安静的教室里显得格外清晰,不高,却每个字都能稳稳地送进我们耳朵里。
“你们长大了,要学的知识更深,对自己的要求也要更高。”
“这三年,不仅是要学课本上的东西,更要学会怎么学习,怎么思考,怎么做人。”
他没有讲太多大道理,只是简单说了几点新学期最基本的要求:按时到校、认真听讲、独立完成作业、尊重师长、团结同学。
他的话语简洁明了,没有训斥的口吻,却自有一种让人信服的力量。
“好了,今天上午主要是报到和熟悉环境。
明天开始正式上课。”李老师说着,目光再次扫视全班。
仿佛在掂量着什么,“开学第一周,我们需要几位同学暂时负责起班级的一些日常事务。”
“现在,我们先认识一下。
我念到名字的同学,请答‘到’,让我也认识认识大家。”
他翻开册子,扶了扶眼镜,开始念名字。
“杨勇刚”
“到!”后面传来响亮的声音。
“袁俊艳”
“到!”我前面袁俊艳连忙应道,声音有点紧。
“白建国”
“到。”旁边传来小声的回答。
……
一个个名字被念出来,一声声“到”在教室里此起彼伏。
有的声音洪亮,有的细如蚊蚋。
每念到一个名字,李老师都会抬头看一眼答到的同学,仿佛要把名字和脸对上号。
我也跟着他的目光,偷偷观察那些刚刚有了名字的陌生面孔。
“乔红霞。”李老师念道。
我心头一紧,赶紧站起来:“到!”
李老师抬起头,目光落在我身上,点了点头。
名字一个个念过去,教室里紧张的气氛渐渐松弛下来。
当最后一个名字念完,李老师合上册子,说:“好,大家都认识了。
接下来,需要几位同学帮忙发新书。”
我的心又提了起来。
“乔红霞同学。”他又一次叫了我的名字。
我再次站起来:“到!”
“你来负责发数学书。”李老师指了指讲台旁那摞蓝色封面的新书。
我走向讲台,脚下有些发虚。
他从那摞书中取出最上面一捆,解开绳子,把一沓崭新的《代数(第一册)》递给我。“按座位发,每人一本。”
我抱着那摞沉甸甸的、散发着浓烈油墨清香的新书,走下讲台,从第一排开始,一本一本递过去。
每发一本书,就不可避免地与一位新同学有短暂的目光接触——这就是刚才答“到”的王水水、乔志强、薛丽芳……
那些名字第一次有了具体的面容。
有些人对我羞涩地笑笑,有些人和我一样紧张地抿着嘴,有些人则睁大眼睛好奇地打量着我。
发书的过程像一场缓慢的仪式。
我走过每一排桌椅,看着那些陌生的、带着好奇神情的脸庞,听着新书被接过时纸张摩擦的窸窣声,心里那份最初的局促,竟在这样重复的动作中渐渐平复下来。
我开始记住一些特征:那个小眼睛的男生叫尹光明,那个头发特别黑、眼睛很大的女生叫陈彩霞,那个坐在最后排、个子很高的男生叫吴永强……
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