二十五：晴子的眼眸与三分线外的诗行
樱木同学，你喜欢篮球吗？
当赤木晴子在屏幕里说出这句话时，小于手中的速写笔突然折断。墨汁在纸上晕染开来，像极了晴子发梢垂落的弧度。他怔怔地望着电视里少女澄澈的眼眸，忽然想起上周在图书馆借的《诗经》，里面巧笑倩兮，美目盼兮的句子此刻竟有了具象的模样。
那天夜里，小于在日记本上反复描摹晴子的侧影。月光透过纱窗落在纸页上，他在画旁写：原来真正的温柔，是能让整个世界都变得柔软的力量。就像晴子的提问，比任何诗词都更能叩击心扉。笔尖在二字上停留许久，最终改成。
次日清晨，小于特意提前半小时到校。他站在空荡的篮球架下，模仿樱木花道的姿势练习三步上篮。晨光中，他的影子在地面上跳跃，像极了动画里那个红头发的少年。当晓宇背着书包出现时，正看见他上篮失败后摔坐在地上，却对着天空比划着胜利手势。
你这是中了晴子的毒吧？晓宇笑着扔来一瓶水。小于接过水灌了两口，忽然指着篮板上的阳光说：你看，那些光斑多像晴子发间的碎钻。晓宇顺着他的手指望去，忍不住笑出声来：我看你是把《赤壁赋》里的桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光用错地方了。
课间操时间，小于不再像往常那样躲在树荫下写诗。他抱着从器材室借来的篮球，在走廊上反复练习交叉步。粉笔灰随着球鞋摩擦地面的声响扬起，在阳光里织成金色的雾霭。当上课铃响起时，他才惊觉校服裤腿沾满了粉笔印，像极了流川枫球衣上的褶皱。
为了挤出更多时间打篮球，小于开始在课间写作业。他在数学练习册的空白处画下抛物线，旁边标注着抛射角45度时射程最远；在英语单词本上，每个shoot旁边都配着灌篮的简笔画。晓宇笑他把牛顿定律和安西教练的教导结合得完美，他却在作文里写道：原来数学公式与篮球技巧，都遵循着某种隐秘的美学。
周三放学后，小于第一次走进学校篮球场。夕阳把整个球场染成橘红色，金属篮筐泛着温润的光泽。他站在三分线外，深吸一口气，脑海中浮现出晴子在动画里鼓掌的画面。篮球离手的瞬间，他轻声念道：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。球砸在篮筐前沿弹出，却在地面反弹出《将进酒》的韵律。
姿势不错，就是力量不够。突然响起的声音让小于吓了一跳。转身时，他看见一个扎着高马尾的女生抱着篮球站在身后，夕阳在她发梢镀上金边，我叫林夏，校女篮队的。
小于的心跳陡然加快。林夏说话时的尾音轻轻上扬，像极了晴子在动画里的语气。他慌忙捡起篮球，却因为紧张而差点脱手：我...我叫小于，刚开始学。林夏笑了笑，从他手中接过球：来，我教你标准的投篮姿势。
接下来的半小时里，小于在林夏的指导下反复练习投篮。女生的手指轻轻调整他的手腕角度，薄荷味的洗发水气息若有若无。当他终于投进第一个空心球时，林夏笑着比了个胜利手势：好球！这才是会当凌绝顶，一览众山小的气势。
那天晚上，小于在日记本里画了幅双人投篮图。林夏的马尾辫在晚风里扬起，像极了晴子奔跑时的模样。他在画旁写：原来现实中的美好，比动画更让人措手不及。就像林夏的指导，让我想起《青玉案》里蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去的意境。
之后的日子里，小于每天放学后都会准时出现在篮球场。林夏总会在训练结束后留下来指导他，两人从投篮姿势聊到诗词歌赋，从《灌篮高手》聊到《红楼梦》。小于发现，林夏不仅篮球打得好，对古典诗词也颇有见解。当他提到孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪时，林夏会笑着说：这让我想起三井寿跪在安西教练面前说我想打篮球的场景，都是孤独中的坚持。
随着时间推移，小于的篮球技术突飞猛进。他在周记里写道：原来每一次起跳，都是对地心引力的诗意反抗。就像苏轼在《水调歌头》里我欲乘风归去的渴望，在篮球场上变成了触手可及的梦想。晓宇调侃他把篮球场变成了诗词道场，他却在球场上找到了从未有过的自由。
十月末的一个傍晚，学校举办了一场师生友谊赛。小于作为替补队员上场时，发现林夏坐在观众席的第一排。她穿着白色卫衣，发梢别着枚樱花发夹，在夕阳下美得让人窒息。当小于投进关键的三分球时，他听见林夏清脆的欢呼声：好球！这就是你的乱石穿空，惊涛拍岸
比赛结束后，林夏递给小于一瓶水。两人坐在球场边的台阶上，晚风送来远处桂花香。小于鼓起勇气问：林夏，你为什么喜欢篮球？女生望着暮色中的篮筐，轻声说：因为篮球是唯一能让我忘记烦恼的东西。就像你喜欢诗词和绘画一样，它是我的另一种表达方式。
那天晚上，小于在日记本上写下：原来真正的共鸣，不需要太多言语。就像林夏的眼眸里，藏着比晴子更动人的星光。他忽然明白，自己追逐的或许不仅仅是动画里的热血，更是现实中那些鲜活的、能让灵魂震颤的美好。
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