孩子们围着石磙，用手指描着“勤”字的笔画，麦糠在他们脚下簌簌作响，像无数个被唤醒的工分。陈砚看着那些认真的小脸蛋，突然明白周明的账本从来不是简单的交换——他用最实在的方式告诉孩子们，劳动可敬，知识可贵，而那些藏在工分里的鼓励、批注里的温柔、奖状上的留白，才是最珍贵的“知识”。
夕阳把石磙的影子拉得很长，像个巨大的“分”字。周磊把账本放进防潮的塑料盒里，重新压在石磙下：“还得在这儿待着，让它看着每年的麦收，看着孩子们用劳动换知识。”
离开晒谷场时，孩子们正比赛背课文，背会一段就往石磙上放一粒麦子，说“这是给周老师的工分”。风穿过麦秸垛，吹动账本的塑料盒，发出轻微的声响，像周明在说“够了，你们的认真，就是最好的工分”。
《拾遗录》新的一页沾着点麦糠，上面写着：“村头的代销点柜台下，藏着个1985年的玻璃罐，里面装着周明给孩子们换的糖，每个糖纸里都包着个字条，写着要认的字。”
晚霞铺满天空，像块巨大的奖状。陈砚摸了摸口袋里的钥匙串，金属的凉意混着麦香，让他心里格外踏实——有些道理，从来不用华丽的辞藻，它藏在账本的工分里，在石磙的刻痕里，在“一分换一字”的约定里，跟着麦收的节奏，一年年，一代代，种进土里，长在心上。
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