“郑师傅！王师傅！”
“是竹编老师来啦！”
“今天是不是要上竹编课呀，我都等不及了！”
郑师傅看着围过来的孩子们，笑得眼睛都眯成了一条缝，弯腰温柔地摸了摸身边小朋友的头：“别急，等下上课，师傅教你们编好看的小物件。”
在校方老师的带领下，众人来到两间提前安排好的教室。大家立刻分工行动，李哲带着两名志愿者摆放桌椅、整理物料，把教材、竹丝、剪刀一一放在每个孩子的课桌上；张大姐和另外两名志愿者擦拭讲台、布置教学展示区；郑师傅、王师傅站在讲台上，熟悉教学环境，反复确认教学步骤；林晓雅和孙晓与协助老师沟通课堂细节；林峰则找好拍摄角度，调试设备，记录下每一个筹备瞬间。
很快，上课预备铃响起，低年级的孩子们排着整齐的队伍，蹦蹦跳跳地走进教室。一看到课桌上崭新的竹编教材和五颜六色的竹丝，孩子们瞬间眼睛发亮，一个个坐得笔直，小脸上满是期待，叽叽喳喳的声音满是兴奋。
“哇，这个竹丝好漂亮啊！”
“教材上的小熊猫好可爱，我好想赶紧上课！”
“我要编一个最好看的竹编作品！”
郑师傅走到讲台中央，看着台下几十双清澈又好奇的眼睛，原本还有些许紧张的心情，瞬间变得平静又温柔。他轻轻敲了敲讲台，脸上带着和蔼的笑容，开口说道：“小朋友们，大家好，从今天开始，我就是你们的竹编课老师，大家可以叫我郑师傅。”
孩子们立刻坐得更加端正，齐刷刷地看着郑师傅，小脸上满是认真。
“在开始学编织之前，师傅先给大家讲一个洛南竹编的小故事，好不好？”郑师傅拿起教材，翻开第一页，用生动又温和的语气，讲起了竹仙的传说，声音缓缓流淌，一下子就抓住了孩子们的注意力。
台下的孩子们听得津津有味，小脑袋跟着微微晃动，时不时露出惊讶又好奇的神情，完全沉浸在有趣的故事里。林峰举着相机，静静记录着这温馨的一幕，镜头里，老人娓娓道来，孩童凝神倾听，时光都变得温柔起来。
故事讲完，郑师傅拿出提前准备好的竹编小蝴蝶样品，举在手中：“大家看，这就是用我们手里的竹丝编出来的，好看吗？今天，师傅就教大家编最简单的竹编小书签，学会之后，大家可以把书签夹在课本里，好不好？”
“好！”孩子们异口同声地回答，声音清脆响亮，满是期待。
紧接着，郑师傅开始一步步教学，他拿起竹丝，动作缓慢又清晰，每一个步骤都反复演示：“小朋友们，先拿起一根浅色的竹丝，放在桌子上放平，然后拿起另一根竹丝，像这样，一上一下穿插进去，记住，一定要轻轻的，不要把竹丝弄弯哦。”
怕孩子们看不懂，他特意放慢动作，一遍又一遍地重复，嘴里还念着通俗易懂的口诀：“一上一下，轻轻穿插，小手扶稳，不要着急。”
台下的孩子们纷纷拿起竹丝，学着郑师傅的样子尝试起来，志愿者们则在教室里来回走动，耐心地帮助动手能力稍弱的孩子，纠正他们的动作。
“小朋友，你的竹丝插反啦，应该这样才对。”
“别着急，慢慢来，跟着师傅的动作做，你肯定可以的。”
“对，就是这样，小手再轻轻压一下，太棒了！”
刚开始，有几个孩子手忙脚乱，竹丝总是穿插不好，急得小脸通红，差点要哭出来。郑师傅立刻走到他们身边，蹲下身，手把手地握着孩子的小手，一点点带着他们完成穿插动作，语气温柔地安抚：“没事没事，第一次学都这样，师傅陪着你，咱们慢慢做，你看，这不就做好了吗？”
在郑师傅和志愿者们的耐心指导下，孩子们渐渐找到了技巧，小手越来越灵活，一根根纤细的竹丝在他们手中慢慢交错，渐渐有了书签的雏形。不少孩子完成第一步后，立刻兴奋地举起手，迫不及待地向身边的小伙伴炫耀，脸上洋溢着自豪的笑容。
隔壁教室里，王师傅负责中年级的教学，相比于低年级的趣味启蒙，中年级的课程难度稍高，他教的是简单的竹编竹叶。王师傅教学更加细致，不仅讲解编织技巧，还顺带告诉孩子们竹丝的选材、打磨知识，让孩子们深入了解竹编技艺。
“孩子们，咱们洛南竹编，讲究的就是细心和耐心，每一根竹丝都要打磨光滑，每一个编织动作都要做到位，这才是匠人精神。”王师傅一边演示，一边认真说道，“你们看，这片竹叶，线条要流畅，松紧要适中，编出来才好看。”
中年级的孩子们理解能力更强，听得格外认真，动手操作也更加熟练，课堂上秩序井然，只听见竹丝轻轻摩擦的声音和老师温柔的指导声。
课间休息时，低年级教室的孩子们纷纷拿着自己半成品的竹编书签，围在郑师傅身边，你一言我一语地分享自己的成果。
本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！
喜欢槐树下我们的旧时光请大家收藏：(www.qbxsw.com)槐树下我们的旧时光全本小说网更新速度全网最快。