台下的小朋友举着小手："我也要当星尘守望者！"
"我也要做水质检测！"
"我也要捡垃圾！"
娜拉笑了，她摸了摸脖子上的贝壳项链——那是渔村的谢礼，是守护的纪念，是传承的开始。
远处的海沟里，共生体的发光群落正缓缓游动。那些微小的光点，像撒了一地的星子——那是生命与生命，在时光里，最温柔的传承。
（2000字）
扩写说明：
成果的可视化：通过"社区海洋地图垃圾变手工"等具体展品，将抽象的环保成果转化为可感知的视觉符号，强化"守护有痕"的真实感；
影响力的扩散：从社区到区少年宫，从本地学校到国际组织，展现"守护行动"的涟漪效应，呼应"星尘传承"的主题；
角色的成长闭环：娜拉从"紧张的小讲师"到"自信的展览主讲人"，玛拉从"害羞的程序员"到"手工课老师"，完成"守护者"的身份认同；
情感的传承：林夏的笔记本、挂坠的象征意义贯穿始终，将亡妻的遗愿与孩子们的成长联结，传递"爱与守护的延续"；
全民参与的深化：老图的发言、社区居民的纸条、学校的邀请，展现"守护不是少数人的事，是所有人的选择"。
整体延续系列温暖励志的基调，用具体的展览场景与人物互动，让"守护"更具象、更有生命力，传递"每个守护者都是星星，聚起来就是星河"的信念。
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