“朋友”的界限，像被秋雨反复冲刷的粉笔线，日渐模糊不清。
自打苏明那番“后悔论”之后，我那颗被冰封的心，像是被凿开了一道缝隙，透进一丝微弱却执拗的光。虽然叶瑶选择了“朋友”这条看似安全的路，但知道了她心底并非全无波澜，那份沉甸甸的失落和绝望，悄然转化成了某种小心翼翼的、带着期盼的试探。
于是，“朋友”这个身份，在我这里，被赋予了极其灵活的“解释权”。这意味着我可以根据具体情况，自由地定义和理解这个词的含义。
比如说，当她课间去小卖部买水时，我会“恰好”路过，然后顺手给她带一瓶她最喜欢的蜜桃乌龙。这看似只是一个简单的举动，但实际上，这是我精心策划的一次“偶遇”，目的就是为了能够和她有更多的接触机会。
当她抱怨物理题太难时，我会立刻“热情”地翻出笔记，主动提出要帮助她。我会说：“朋友嘛，互相帮助应该的。”然后凑过去讲题，肩膀的距离比“朋友”该有的近那么几公分。这个小小的细节，虽然可能不会引起她的注意，但对我来说，却是一种微妙的暗示，表明我对她的关注不仅仅局限于朋友之间的关心。
还有，当她们班体育课和我们班撞上时，我会在篮球场上格外卖力地打球，眼神总是“不经意”地瞟向场边。当我看到她抱着书站在树荫下看过来时，我会毫不犹豫地投出一个三分球，而且这个球一定要又准又帅。这样的表现，既是为了展示自己的运动才华，也是为了吸引她的注意。
晚自习结束后，我依然会“顺路”等她，然后一起走回寝室。在路上，我们会聊着各种话题，大多数时候还是围绕着学习展开。
然而，偶尔我们的手指会“无意”地碰到一起，这时，谁也没有立刻弹开，空气中弥漫着一种心照不宣的沉默。这种沉默并不是尴尬，而是一种彼此都能感受到的默契，一种无需言语的交流。
叶瑶呢？她似乎也在默许，甚至配合着这种模糊。
我每次给她带零食时，她都会欣然接受，有时候甚至还会回赠给我一包我喜欢的薯片。这让我心里感到无比温暖，仿佛我们之间的距离又拉近了一些。
我常常会在课余时间去她们班门口晃悠，一开始她总是刻意地和我保持距离，但渐渐地，她不再像最初那样冷漠。有时候她会主动走出来，向我抱怨两句作业太多，或者和我分享一些班里的趣事。这种变化让我欣喜若狂，我知道我们之间的关系正在慢慢改善。
每次我在球场上打球时，她虽然不会像以前那样大声地为我加油助威，但我能感觉到她的目光一直追随着场上奔跑的我。有一次，我成功地抢断并快攻上篮，当我落地的瞬间，我瞥见她的嘴角微微上扬了一下。那一瞬间，我的心跳加速，仿佛整个世界都停止了转动。那种感觉，胜过任何言语的表达。
更让我惊喜的是，她甚至会在晚自习前，像过去一样，自然而然地溜达到我们班教室的后门。她会倚着门框，目光在教室里搜寻着我的位置。当她找到我后，也不说话，就那么安静地看着我。直到我偶然抬头发现她，她才会露出一个浅浅的、带着点狡黠的笑容，然后用口型无声地对我说：“好好学习。”说完，她便转身离去，只留下我在原地，心中充满了甜蜜和期待。
这一切，都被周围的“火眼金睛”们尽收眼底。周遇安挤眉弄眼，脸上露出戏谑的笑容，他用胳膊肘捅了捅江临，调侃道：“江大爷，你这‘朋友’当得，比男朋友还殷勤啊！”
向然则摸着下巴，啧啧称奇，他的目光在江临和叶瑶之间来回游移，然后似笑非笑地说：“啧啧，叶瑶也是，收零食收得那么自然，看你打球看得那么专注…这‘朋友’关系，有点东西啊！”
谢云归推了推眼镜，镜片在灯光下反射出理性的光芒。他一本正经地分析道：“从行为模式学角度分析，你们二人的互动频率、空间距离、资源共享程度，均显着高于普通异性朋友基准线，无限接近于恋爱关系确立后的稳定期。”
连素来沉默寡言的贺凌霄都忍不住插话，他的语气带着一丝调侃：“江临，叶瑶，你俩这‘朋友’…演给谁看呢？我们看着都累。”
我们俩心里都跟明镜儿似的，彼此的心思再清楚不过，可谁也没有勇气先去捅破那层窗户纸。于是，我们就这样心照不宣地维持着这种微妙的“朋友”关系，谁也不愿意，或者说不敢先迈出那一步。
然而，就在那个再普通不过的晚自习课间，一切都发生了改变。
叶瑶照例出现在我们班后门。她今天穿了件米白色的毛衣，衬得小脸愈发白皙。她没有直接找我，而是先走向了坐在前排、正低头刷题的沈听语，似乎想问她一道数学题。
沈听语抬起头，目光平静地掠过叶瑶，又越过她，落在了跟在叶瑶身后、假装看墙上通知的我身上。她的视线在我们两人之间打了个来回，然后，以一种沈听语特有的、毫无波澜却直击灵魂的语气，清晰地说道：
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