语文考试开始,时间悄然流逝。
张东仅用四十分钟便完成了答题,大部分时间花在了作文上,若非如此,他会更快完成。
他看了看表,随即举手示意。
一位院士上前询问,得知他已完成答卷,点了点头后开始收卷。
院士并未告知考试时限为一百五十分钟,也没有建议他利用余下时间复查。
对于张东而言,按时完成即可,无需拘泥于固定时长。
试卷批改在众目睽睽之下进行,教务长及几位院士共同参与。
作为哲学博士,他对批阅大学入学语文试卷驾轻就熟。
短短十分钟,试卷批改完毕。
教务长与院士们面无表情,分数暂未揭晓,要待所有科目结束后统一公布。
就在准备宣布下午继续考试时,张东主动提议:“秦院士,既然时间充裕,不如一口气考完吧。"
秦院士略显惊讶:“你不休息吗?”
“不必,我状态很好!”张东笑着回应。
见状,其他院士点头同意。
随即,在场院士即兴出题,这对他们来说不过是信手拈来的简单任务。
与此同时,校长刘南直走向摄像机前,通过电视直播向全校师生通报此事,瞬间引发热议。
考场由高层严密监管,严禁无关人员进入,包括记者,因此校长代行记者职责。
“他不休息就连续考试?”有学生疑惑。
“让院士临场出题,这也太嚣张了吧?”另一人感叹。
赵晶看着屏幕中张东自信的模样,会心一笑。
这个人行事与众不同。
第二场是数学测试,每位院士各自出一道大题。
他们的题目不是选择或简单的计算题,而是整套综合题。
总共四道大题,满分一百五十分!
四位院士同时在黑板上书写题目,全程摄像机直播。
张东只需将解题过程写在稿纸上,由院士们批改即可。
在院士们出题时,张东背对他们,无法看到题目。
由于解题有严格的时间限制,他只能等院士们完成后再看题,随后计时,总共一百五十分钟。
另一边的大会堂内,燕大学子们通过电视屏幕观看四位院士的题目,纷纷陷入沉思。
有人甚至拿出笔和纸开始尝试解题。
渐渐地,更多学生加入了解题行列。
整个过程中,唯有张东仍等待着,没有提前看题。
四位院士中已有三位完成出题,但最后一位仍在反复推敲和完善题目。
看到这位院士的题目,教务长脸色微变。
这……实在太难了。
其他三位院士也面露疑惑,不明白为何要出如此复杂的题目。
虽未超出大纲范围,但需要用到大量公式和繁琐步骤,没有充分时间很难全部解答。
这位院士并未超出教学大纲,而是将初高中所有数学公式和方法融入这一道大题中。
一旦遗漏或记错一个公式,后续便无从推进。
这道题几乎涵盖了全部初高中知识点,也是他花费更多时间设计的原因。
看到这道题目,直播间里的学生们表情怪异,赵晶更显焦虑。
*丁院士也太严格了。
*
这类题目燕大学生理论上可以解答,但需要耗费极长时间,没有两三个小时根本难以理清思路。
并且,只要一步出错,就得重新来过。
这场测试重点考察的是计算能力和记忆能力。
因此,这题在计算时绝不能出错。
丁院士耗费半小时才完成此题。
教务长虽面露不悦,却未多言,取出一张答题纸递给张东后便开始计时。
张东转身看题。
张东迅速浏览四题,略过丁院士那题,专注前三个。
他凝视第一题数分钟后提笔疾书,行云流水般完成,毫无停滞。
首题耗去他十五分钟。
接着是第二题,他思索近十分钟,解题却极快,仅需八分钟。
第三题难度更高,思考与解题合计超过三十分钟,消耗大量脑力。
期间,教务长与四位院士静静旁观,无人言语。
当张东审阅最后一题时,三位院士目光闪烁,三大题竟如此迅速完成?
他们疑惑,默默等待张东作答。
末题最为复杂,耗时最长。
瞥向时间,他还剩一小时。
一小时,能推进到哪一步?
三位院士心生期待。
丁院士意味深长地注视张东,静候结果。
最后一题,张东采取边审边解方式,因内容繁杂无法全盘构思,唯有逐步推导。
在张东解题时,燕大学子已陷入苦思,纷纷挠头抓耳。
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