“总之，它们长成各种奇怪的样子，都是为了在那个时候的世界里，更好地活下去。”
阳光渐渐西斜，树影拉长，后院里的光与影界限愈发分明。蝉鸣不知何时停了，四周显得格外静谧，只有书页翻动的沙沙声，和两个孩子时不时的、充满惊奇与疑问的稚嫩嗓音。
李笙显然对“打架”和“看起来很厉害”的部分更感兴趣，不停地问哪种恐龙最厉害，暴龙和三角龙打起来谁会赢，翼龙能不能叼走查尔斯三世。
问题天马行空，常常让森内特不得不停下来，认真思考如何用两岁半孩童能理解的语言，解释食物链、生态位和空气动力学的基本原理，结果往往是越解释，李笙的问题越多，像一只永远喂不饱的好奇小猫。
李椽则安静得多，但他问的问题，往往更触及本质。
他会指着书上恐龙脚印的化石图片，问“森爷爷，我们怎么知道它是这样走路的，不是那样跳的？”会看着一幅描绘恐龙群体生活的画面，问“它们像笙儿和椽儿一样，是一家人住在一起么？它们妈妈也会给它们找吃的么？”
这些问题让森内特不得不调动起古生物力学、动物行为学乃至埋藏学的知识，小心翼翼地拆解成最简单的模块。
他发现，向这两个孩子解释“从脚印深浅和间距推断步态”，或者“从骨骼化石的排列和巢穴遗迹推测社会结构”，其挑战性不亚于给那些本科生一堂深入浅出的导论课。
但自己并不感到厌烦，反而有一种久违的、纯粹传递知识的愉悦。
就这样一张张，讲到美颌龙的图片时，一只小手抓住了森内特衬衫的衣角，老头低头一看，是李笙，“怎么？”
“深爷爷，动物园，没有恐龙么？”
“动物园？呵呵呵，”老头笑着，摇摇头，“它们都没了。”
“没了？都洗了么？”
“嗯，确切的说，绝大部分都没了。像你们昨晚吹的肥皂泡，噗一下，全都没了。”
“为森莫全都没了？”李椽追问，逻辑清晰得不像个两岁半的孩子，“生病了么？像打喷嚏那样？”
“比生病严重得多。”森内特合上书，双手交叠放在膝盖上，目光投向遥远的、被树冠切割成碎片状的蓝天，仿佛能穿透时空，看到那场浩劫。
“有一种说法是，一颗很大很大的星星，嗯，比月亮还要大得多的石头，从天上掉下来，撞在了地球上。”
他用手比划了一个从高空急速坠落的动作，“轰，砸出一个超级超级大的坑，比整个伦敦.....不，比整个英格兰还要大。”
“灰尘、火焰、还有各种坏东西飞得到处都是，遮住了太阳，好多年都见不到阳光。植物先死了，吃植物的恐龙没东西吃，饿死了。然后，吃肉的恐龙，也没东西吃，也饿死了。慢慢地，全都死了。”
这个解释对两个孩子来说，依然有些过于抽象和宏大。森内特斟酌着用词，既不想过于简化而失真，又不想用“灭绝”“灾难”这样可能吓到孩子的词汇。
李椽似懂非懂，小眉头皱着，努力消化“比英格兰还大的坑”和“好多年不见太阳”是什么意思。
而李笙，出乎意料地没有吵闹，她爬回野餐垫，抱起一个塞满棉花的布偶恐龙，那是昨天李乐带着去超市时买的，紧紧搂在怀里。
“那他们痛吗？”李笙把脸埋在布偶恐龙的背上，闷闷地问。
简单的几个字，让森内特心揪了一下，“我们不知道，亲爱的，”他诚实地说，“那发生得太久太久了。但自然的世界就是这样，有诞生，有生长，也有结束。然后新的生命会出现，就像.....”他指了指后院墙角一丛蓬勃的野雏菊，“恐龙消失后，哺乳动物开始繁盛，最终演化出人类，还有查尔斯，还有我们。”
“它清空了生态位的阁楼，为我们那些躲在洞穴里、长得像鼩鼱的祖先腾出了空间。一次灾难，成了另一群生物的机遇。这或许能安慰你们，死亡在宇宙尺度上，常常是某种笨拙的、过于暴力的播种。”
森内特看着两个孩子，“就像你们搭的积木塔倒了，却露出了滚到沙发底下的那些彩色的积木，你们更喜欢的那个。”
这个比喻显然起了作用，李椽眨眨眼，小大人一样点点头。
李笙又追问着，“那我们赢了？”
“不是赢，是幸存。”老头笑了笑，伸手摸了摸李笙的小脑袋，“在黑暗与寒冷里，靠吃昆虫和种子，长得非常、非常小，心跳得飞快。直到很久以后，才敢从地洞里探出头，发现世界已经空旷，可以尝试着站起来走路。”
李椽忽然站起身，摇摇晃晃地走到森内特藤椅旁，伸出小手。
森内特低头，看见孩子手心里躺着三颗光滑的小石子，一颗黑色，一颗乳白色，一颗带着红色的条纹。
“给，”李椽把石子放在书页上，正好压住霸王龙的插图，“它们，硬硬的，还在。”
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