学生们忍不了的方式就是集体罢听罢思罢作业，因为听不懂想不通做不对，干脆大家一起睡。
结果，老师们上课累得声嘶力竭，学生们趴在桌子上呼呼大睡。
情况已经严重到这种程度了，明摆着教改失败，应该及时改正，高校长却还一意孤行，认为这种情况只是暂时的，是师生适应教改必需的一个过程。
不仅如此，高校长又想出一个高招，大力倡导教学班的学生到校外艺术教训机构或者各类辅导班学习音乐、美术，以备将来报考艺术院校。
众所周知，艺术特长生要考专业，所以他们的高考文化分数要比普通文理班的学生低很多，如果专业足够优秀，文化课很容易过线。
高校长以为自己找到了提高升学率的“捷径”，亲自到校外艺术培训班考察了一通，根据关系亲疏拟定了几家进行定向输送。
可惜并不是学习成绩差的学生搞艺术就行，实际上搞艺术对学生的专业素质要求很高，首先要热爱，其次要勤奋，还要有天赋和灵性、独特的欣赏和领悟能力。这样的学生才能学有所成，并在众多的艺术考生中脱颖而出。
另外，校外艺术培训班大都以盈利为目的，并不是真心实意为学生们着想。他们不在意孩子们有没有美好的明天，只在意孩子们能给他们美好的今天。他们把培训费一提再提，提到高得令人发指的地步犹不满足，培训质量却大打折扣。
钢琴课每小时学费两千，暑假美术培训班学费八万，更有许多培训班打着有高校教授亲授、可以提前知道考题等幌子，学费更高。
高校长才不会考虑家长们付不付得起培训费，也不管学生们是不是搞艺术的料，反正他每推荐一个学生，校长培训班就会“懂事”地给他提成。
高校长认为这样一举多得，乐此不疲。凡在班级成绩中下游的学生，统统被“劝说”准备艺考。
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