碾压
江天昊从未有一天想过，他会被一个小姑娘碾压。
看着林妙妙的表情，仿佛她在说：和我比吃，你在我面前就是个弟弟。
而且貌似他还真的是一个弟弟...
林妙妙是大师兄，他是二师弟。。
“X﹏X，师傅，我受到了鄙视。”
貌似陈凡的徒弟们都有一个特点，那就是喜欢撒娇，江天昊也是一个样子。
江天昊抱着陈凡胳膊撒娇，看得林妙妙邓小琪暴怒，异口同声的说道：“放开师傅！”
妹子发怒，天崩地裂！顿时吓得江天昊离开了陈凡。
而陈凡感到好笑，看着二女：“放开我？让你们来？”
邓小琪好尴尬，她想起了刚刚陈凡的手。。。不行，不能想了，师傅的魅力简直无法阻挡，她夹紧双腿掩饰自己的窘境。
林妙妙则是挑衅的看了陈凡一眼。
大约是下午第三节课，赵荣宝不知道从哪里淘来的书，一股脑的拿给陈凡了。
陈凡一看，微积分，以及全国数学竞赛以往历届的考试题。
说微积分，在大家眼里可能就是高等数学的一种，为什么要学微积分呢？原因很简单，微积分里面包含了函数，导数，切线等大多数高中数学知识。
很多在高中学习的导数，以及其他的知识，都是从微积分演化而来的，相对较简单。
大多数同学进入高中学习这方面的知识，都感觉到很吃力。
不要在意，那很正常，因为高中这方面的函数，导数等相关知识都是从微积分里面扒出来的，很生涩，很难懂，就是等于凭空往你达到大脑里灌输的这样一段陌生的知识。
以前从未接触过，或许有的同学以为它很简单，但是其实质，就是成绩好的同学也未必说那么明白，包括老师。
不要怪老师，他们只是师范毕业，只负责讲述书里的知识，课外的知识，人家是没有义务给你讲述的。
人家当了老师，教你是职业义务，毕竟拿了工资。对每个学生负责任，那是职业道德。
说白了，和大多数工作人员一样。
职业，只是一个糊口的营生。毕竟老师身后，也有一家几口，要吃饭的。
高中，就是，师傅领进门，修行在个人。
老是给你讲个题，你自己回去举一反三去。
考研智商的点，在这儿呢。
毕竟有些学生懒，有些学生聪明，有些学生勤奋。
老师没有办法面面俱到，更何况微积分，他们就一定明白吗？
微积分，主要研究范围在切线、函数、极限，记分、微分。
核心思想在，函数，切线。
而这两点，恰恰在于，高中的两大高考必考范围之内。无数问题都在这两个概念之上衍生出来的。
而微积分最早是牛顿提出的理论，当然名字叫做流数，也叫无穷级数，是1671年的论文，不过核心算法已经和微积分一样了，牛顿研究的是已知连续运动的路径，求给定时刻的速度（微分法）；已知运动的速度求给定时间内经过的路程（积分法）。
牛顿名气太大了，这一下算是让全世界知道了这种算法。
不过后来出现了一个博学多才的学者，贡献更大，他贡献了更加精细的符号，他当时1684年，他发表了现在世界上认为是最早的微积分文献，这篇文章有一个很长而且很古怪的名字《一种求极大极小和切线的新方法，它也适用于分式和无理量，以及这种新方法的奇妙类型的计算》。
就是这样一篇说理也颇含糊的文章，却有划时代的意义。它已含有现代的微分符号和基本微分法则。
莱布泥茨也因此被后来者，历史上最伟大的符号学者之一，他所创设的微积分符号，远远优于牛顿的符号，一直被沿用至今，这对微积分的发展有极大的影响，
那个最初符号说出来，有的同学也会熟悉，牛顿-莱布尼茨公式，大家应该在高中都见过。
而陈凡即将参加的全国奥林匹克数学竞赛，里面有大量习题，都是与微积分有关，大部分是导数，函数，或者是函数与几何体的结合题。
所以更加需要微积分的知识。
把那本赵荣宝带来的有关微积分知识，陈凡立刻翻开来看。
“导论，微积分涉及的极限思想...微积分常用符号...牛顿-莱布尼茨公式....定积分与不定积分...一元微分....折叠几何意义....常微分方程与偏微分方程......”
陈凡一口气翻了一节课，强行学习着微积分，一直到最后一节课，甚至还没有停下大脑的极速运转，期间他查看了大量历届全国数学竞赛的习题，不停的在自己心里运算，核实自己的猜想。
脑域开发11%的大脑，似乎也有点超负荷了，毕竟微积分太难了，这是高等数学，简直比陈凡目前所接触的知识，难了不止一个高度。
换一句话来说，陈凡之前做的高一数学题，与之相比，太渣了。
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