陈康一离开教室，原本因为背叛了不去补习班的“兄弟盟约”而感到心虚的胡洋洋，顿时松了口气。
毕竟他们几个玩得好的男生之前确实约定过绝对不去上这个英语补习班。
不过也不是他想背叛自己的约定的！
主要是……妈妈的命令真的没有办法违抗啊！胡洋洋想起自己前天晚上试图拒绝时妈妈瞬间拉下的脸和手上拿的衣架……
忍不住又打了个寒颤。
就连爸爸想帮他说话都被妈妈也一起打了几下……
算了算了，兄弟诚可贵，母爱……呃，母威价更高。
“钱老师突然叫他干嘛？” 刘惠欣看着陈康消失在门口的背影，好奇地问周围的同学。
胡洋洋和附近几个男生都茫然地摇摇头，纷纷表示不知道：“我们也不知道啊。”“我没听说有什么事啊。”
“切，什么都不知道，要你们有什么用？” 刘惠欣撇撇嘴，目光转向林念念，眨巴着大眼睛，“念念，你知道吗？你刚才坐他旁边，他有没有说什么？”
其实林念念心里已经有了八九分猜测，多半是陈康的作业东窗事发了。
毕竟以钱老师一贯认真细致的作风，批改作业时不可能发现不了那么明显的“手脚”。
只是……不知道究竟是只有语文作业被发现了呢？还是语文和数学作业都被发现了呢？
只是一个恐怕还好一点，要是两个一起被发现了……陈康今天恐怕免不了被叫家长了。
不过她没把自己的猜测说出口，只是摇了摇头：“不清楚，等会儿他回来问问就知道了。”
“啊……那好吧。” 刘惠欣见从林念念这里也问不出什么，好奇心暂时得不到满足，便也没再追问。
转过身又和前面的吴佳怡聊起了假期看的动画片。
林念念也离开了自己的座位。她刚刚突然想起来她还有件事想问徐文涛呢。
徐文涛已经回到了自己的位子上，正从笔袋里拿出一支钢笔准备练字。
他旁边的位置，也就是林墨的座位，此刻是空着的。
林念念知道，林墨是去办公室找钱老师了，一是交她们俩修改好的参赛作文请老师最后再看看有没有什么需要修改的，二是顺便把全班的英语作业送到办公室。
刚才林墨走之前还跟她和玥玥说了。
林念念在林墨的位子上坐下，轻轻吸了口气，做了点心理建设。
毕竟她和徐文涛虽然同班，但平时私下交流并不多。她伸手，轻轻戳了戳徐文涛的手臂。
徐文涛：“？？？”
他旁边好像没有人呀？林墨不是去办公室了吗？
徐文涛转过头，见是林念念坐在林墨位子上，脸上掠过一丝惊讶。毕竟林念念平时很少主动找他单独说话。
“林念念？怎么了？”
林念念有些不好意思地开口：“那个……我听林墨说，你外公对书法特别有研究，是省书法协会的，对吗？”
徐文涛点点头：“嗯，对。我外公退休前就在协会里，现在也经常参加活动，教一些学生。”
“是这样的，” 林念念组织了一下语言，“我表弟，今年刚上幼儿园大班，他对写字画画挺感兴趣的，我舅妈想让他正经学学书法，陶冶一下性情。但是我们对县城里好的书法老师不太了解，不知道去哪里找合适的启蒙老师。”
“我就想着……能不能麻烦你帮忙问问你外公，看看他有没有认识靠谱的书法老师可以推荐？”
原来只是推荐老师。
徐文涛听完，立刻爽快地答应了：“没问题啊！这有什么不可以的？我外公认识不少书法老师，就有专门教小朋友的。我晚上回家就帮你问问，看他有没有合适的老师推荐！”
林念念没想到他答应得这么爽快，眼睛一亮，连忙道谢：“真的吗？那太谢谢你了徐文涛！麻烦你了！”
“不客气，都是同学嘛，小事。” 徐文涛推了推眼镜，笑了笑，“对了，你表弟是想学软笔还是硬笔？”
软笔还是硬笔？这两者有什么区别吗？
可是毛笔不都是软的吗？林念念一头雾水，对这个完全不了解。
她小心翼翼地开口：“这两个有什么区别呢？他主要是想先接触一下，培养兴趣，可能都试试看？”
“行，我记下了。回头问了我外公，有消息就告诉你。” 徐文涛认真地说。
“好！谢谢！”
……
第二节课的预备铃声刚响。原本还在叽叽喳喳聊天的同学们都纷纷安静了下来，拿出了语文书等待着。
毕竟这节课可是班主任钱老师的课。
然而，时间一分一秒地过去，直到正式的上课铃声响起又结束，教室前门依旧空荡荡的。
钱老师没有出现，就连下课期间被叫去办公室的陈康，也没有回来。
教室里大家交头接耳起来，小声议论着。
“钱老师怎么还没来？”
“陈康也没回来……”
就在这时，教室门被推开了。
走进来的却不是钱老师，而是数学老师刘老师。她腋下夹着数学课本，手里还捧着一大摞数学算术本。
“同学们，安静一下。” 刘老师走到讲台中央，将课本和那摞作业本放下，笑着对全班说，“我和你们钱老师临时换了一节课。今天下午最后一节的数学课改上语文，现在这节课呢，就由我来给大家上。我们正好来讲评一下国庆假期的数学作业。”
她说着，拍了拍手边那厚厚一叠算术本：“来，各小组长上来，把本组的作业领下去发掉。发到之后，先自己看看错题，等会儿我们统一讲解。”
林念念的视线落在数学老师手边那摞算术本上，心里最后一点不确定也消失了。毕竟数学老师都把所有的作业批改完了，那陈康的……
看来，陈康被叫去办公室，指定是两份作业“双双落网”了。
林念念在心里默默地为他叹了口气，然后站起身，和其他小组长一起，走向讲台去领取本组的作业。
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