“诸位大人稍安。陛下所言，此‘知行书院’仅为试验，不涉科举正途，何谈动摇根本？”
“且，如今六部办事，尤其是户部钱粮、工部营造、刑部案牍，乃至边关互市，所需者，非仅能作锦绣文章之人，更需通晓实务、精于计算、明辨事理之吏员。”
“若此书院真能培养出些许此类人才，补衙门之不足，解实务之急需，于国而言，岂非有益无害？”
“至于女子入学，既有专室，又有女师，严守礼防，不过是为求女子亦能明理持家，教化后代，于民风教化，或亦有裨益，何必视为洪水猛兽？”
他的话说得在理，且从“国家需要”的务实角度出发，让一些并非核心利益相关、只是跟风反对的官员陷入了思考。
接着，张墨也站了出来，他不如谢知遥善辩，但说得实在：
“臣……臣觉得，若有人从小懂得些算学、格物道理，将来无论是研究匠艺，还是管理工程，都会更容易上手。鲁匠人，你说是不是？”
他捅了捅旁边的鲁巧。
鲁巧连忙点头，有点结巴但很认真：
“对，对！皇上，那个……那个书院要是教怎么算木头承重、怎么调墨色比例，肯定有用！”
“女子……女子学学算账、认认字，家里不容易被骗，也挺好。”
张墨和鲁巧是“可变油墨”和漕运改良功臣，他们的“技术流”身份很有说服力，尤其是他们提及的具体技能，确实是一些官员家中不屑、但国家实际需要的。
见反对声浪被稍稍分流和削弱，赵小宝再次开口，这次，他祭出了“以退为进”和“道德高地”两招。
他脸上露出一点“无奈”和“退让”的表情：
“诸位爱卿所言，朕亦深思。此书院，本就只是尝试。这样，朕保证，书院所授，绝不影响科举考纲；书院学生，不享有任何科考优待或捷径，一切凭科举正途出身。”
“他们若真有才学，将来亦可参加科举，与诸公家中子弟同场竞技，凭文章取士，如何？”
这话说到了不少反对派的心坎里——只要不动他们子孙科举的蛋糕就行。
至于那些寒门和女子学点“杂学”，能成什么气候？说不定还更容易管理呢。
紧接着，赵小宝声音微微提高，带上了追忆先祖的肃穆：
“朕记得，太祖皇帝曾有言，‘天下英才，尽入吾彀中’。太祖何等气魄！他要的是普天之下的英才！”
“难道仅仅因为出身寒微，或是身为女子，其中蕴含的才华与智慧，就不是我大乾的英才了吗？”
“朕今日提议办这书院，不过是效法太祖，想为朝廷，多开一扇门，多亮一盏灯，看看能否发现些被遗漏的、于国有利的‘实才’罢了。这难道不是继承太祖遗志，广开才路吗？”
把太祖皇帝搬出来，扣上“继承遗志”的大帽子，这一下，很多反对者顿时语塞。
再反对，岂不是说太祖皇帝的话不对？说寒门女子中无英才？
朝堂上的争吵渐渐变成了低声议论和各方眼神交换。
反对派依旧坚决，但声音不再像最初那样一边倒，气势也弱了不少。
一些中间派开始觉得，皇帝这个“试验”似乎……也没那么可怕？
反正不动科举根本，还能堵住最近寒门闹事的嘴，说不定真能出点奇怪但有用的人呢？
珠帘之后，太后一直冷眼旁观。
她看到皇帝这次没有蛮干，而是学会了拉拢盟友、讲道理、甚至以退为进，心中微微诧异。
但看到反对声依然如此浩大，且此事在她看来，不过是小皇帝又一个“不务正业”的点子，办个不伦不类的书院，能成什么气候？
反而可能因此得罪所有世家大族，让他更加孤立。
于是，太后选择了坐视不管。
她既没有出声支持皇帝（那会直接站在世家对立面），也没有明确反对（那会显得她心胸狭窄，阻挠皇帝“广纳英才”）。
她只是淡淡地说了一句：“皇儿既有此心，不妨谨慎试行。然需严守规矩，莫生事端。”
便将皮球踢回给了朝堂，自己置身事外，甚至隐隐期待这个“知行书院”办砸，好让皇帝再次栽个跟头。
赵小宝要的就是这个效果！太后不明确反对，就是最大的利好！
“既如此，”赵小宝一锤定音，“‘知行书院’便着即筹备。院长人选，朕已有考量。此事由朕亲自过问，诸位爱卿，且看成效吧！”
一场险些再次引发朝堂风暴的提议，就在赵小宝有策略的周旋、盟友的助攻、以及太后的“乐观其败”下，惊险万分地获得了“试行”的许可。
退朝后，赵小宝回到御书房，长长舒了口气，后背都惊出了一层薄汗。
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