“苏联蒙太奇学派，如爱森斯坦的冲突蒙太奇，强调剪辑的叙事与情感张力。例如《战舰波将金号》中‘敖德萨阶梯’通过快速剪辑制造压迫感……”
“写实主义传统？”王景崧的语调有些高。
“巴赞的‘长镜头理论’主张影像的真实性，认为电影应保留时空完整性，如《公民凯恩》中的深焦镜头……”
……
自己在前世可是导演系的教授，这些小儿科的基础理论知识，自然是张口就来。
可同学们哪里听过，这些“高深”的知识啊？
瞅着对答如流，侃侃而谈的李陆，一个个的张着大嘴，无不目瞪口呆。
只觉得李陆“哐！哐！哐！”的一顿输出，条理清晰，言之有物，不明觉厉。
“这么牛逼的吗？”
“学神附体吗？”
“我的天啊！”
“牛叉大了！”
……
李陆那神情自若的挥洒自如，简直是惊掉了同学们一地的眼球。
大家这才发现，平时默默无闻，低调得不像话的，连上课都三天打渔、两天晒网的同学，原来竟是个扮猪吃老虎的主儿，活脱脱一隐藏Boss。
一连几个问题，李陆都是想都没想的秒答。教室里突然陷入了诡异的沉静 好半晌都是鸦雀无声，落针可闻。
王景崧确信自己还没有讲过这个知识点，本来是想要治一治这个不知天高地厚的家伙，把大二的知识点提前问了出来，哪想到反将了自己一军。
愣了好半晌，王景崧握着粉笔的手僵在半空，有些骑虎难下，尬极了。头发早就已经提前下岗的脑袋，显得更加的光亮了。
李陆自然知道见好就收的道理，台上站着的毕竟是老师，尊师重道的本心还是要有的。
毕竟，前世的自己也是老师。
“老师何必为难老师呢？”
更何况课堂上睡觉，确实有些过分。于是就主动的给了王老师一个台阶。
嘿嘿一笑：“王老师，那我，算过关了吧？”
“昨晚睡得实在有点儿晚，真的对不起，王老师，下次我一定注意！”
说着李陆满脸歉意的，对着王景崧深深的鞠了一躬。
“下不为例！”心中长舒一口气的王景崧，转过身来，开始“唰！唰！唰！”的继续写着板书。
睡得晚，李陆倒说的一点儿也不假，他昨晚可是爆肝，爆到了凌晨两点半。
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