阳光透过控制室的玻璃窗,洒在操作台前,屏幕上的大运河画面还未完全淡去,留言区里依旧滚动着各朝代老祖宗们的讨论。
李毅站在主控台前,手指轻轻滑动屏幕,切换至下一章节的预设界面。他的目光落在“科举制度初创立”几个字上,嘴角微微扬起。
“昨天我们讲了大运河,今天该说点更深远的东西了。”他轻声道。
张宇从设备旁抬起头,手里还拿着一把螺丝刀:“你是想讲那个改变千年的考试制度?”
“没错。”李毅点头,“它不只是考试那么简单,而是一次彻底的人才选拔方式的革新。”
张宇吹了个口哨:“那可得好好讲,别让老祖宗们觉得只是换个选官方法。”
会议室里,团队成员陆续就座。投影屏幕上,一幅隋朝文人聚集的画面缓缓展开,背景是正在举行策试的考场。
“我们要做的,不是单纯介绍科举制度,而是要让他们理解——这是一项打破阶层壁垒、重塑社会结构的伟大尝试。”李毅翻开准备好的资料,“在此之前,选官靠门第、靠推荐,寒门子弟几乎无路可走。”
一名研究员皱眉道:“但当时贵族势力强大,杨坚怎么会想到推行这样的制度?”
“这就是关键。”李毅点头,“我们要分析它的背景、动机和影响,同时也要引导老祖宗们思考:为什么这个制度能延续千年?”
张宇调整了一下耳机,笑道:“我倒是好奇,那些老祖宗听了会怎么反应。”
画面切换,直播间再次开启。
“各位老祖宗,欢迎回到《历史回溯直播间》。”李毅的声音透过系统传遍各朝代接收点,“今天我们聚焦一项影响深远的制度创新——隋朝初创的科举制度。”
镜头一转,画面中浮现出一座庄严肃穆的殿试考场,书生们身着儒衫,神情专注地提笔作答。
【汉·刘彻】:此等选拔,竟不问出身?
“正是。”李毅点头,“自隋文帝杨坚设立进士科开始,选官不再单看家世,而是以才学为重。”
【秦·赵高】:如此岂非动摇世家根基?
“这正是科举的意义所在。”李毅语气坚定,“它打破了门阀垄断,使得天下有才之士皆有机会步入仕途。”
【唐·李白】:妙哉!若早有此制,吾辈何须仰人鼻息!
“不错。”张宇插话,“从此以后,寒门子弟也能通过自身努力,跻身庙堂。”
画面切换至一组史料记载:
“自隋设科举,天下士子竞相赴考,不论出身贵贱,唯才是举。”
“这是当时的真实写照。”李毅继续道,“我们来看一组数据:隋朝初期,每年应试者不过数百人,到了后期,已有数千人参与,足见其影响力迅速扩大。”
【宋·赵匡胤】:如此看来,确为人才流动之良策。
“不仅如此。”李毅翻动资料,“科举制度的设立,也推动了教育的发展。各地私塾兴起,读书风气渐盛,形成了‘万般皆下品,惟有读书高’的社会氛围。”
【明·朱元璋】:朕亦深知教育之重,然未及此法之公平。
“正是这种公平性,使其成为后世效仿的典范。”李毅总结,“接下来,我们将深入分析这项制度的特点与意义。”
画面切换至一张对比图,展示科举制度与其他选官方式的区别。
“首先,它是标准化的。”李毅指着图表,“不同于察举、九品中正制的主观评判,科举考试有明确的标准答案,确保公正。”
【汉·刘彻】:若用于治国,可否持久?
“这正是我们要探讨的问题。”李毅点头,“我们团队已对这一制度进行了全面分析。”
场景切换至会议室内,众人围绕一份报告展开讨论。
“从目前掌握的资料来看,科举制度有三个显着特点。”一名研究员开口,“一是公开性,二是竞争性,三是规范性。”
“没错。”李毅补充,“它不仅是一种选拔机制,更是一种社会激励机制。它告诉所有人:只要你肯努力,就有机会改变命运。”
“但也有人质疑。”另一名研究员提出异议,“比如,它是否真的做到了公平?还是仅仅换了一种形式的精英统治?”
“这个问题值得深思。”李毅沉吟片刻,“但我们不能否认,它确实为无数寒门学子打开了上升通道。”
张宇在一旁调试设备,忽然发现一根线路有些松动,他随手拧紧了两圈,却注意到零件上刻有一个奇怪的标记。
“咦?”他皱眉,“这玩意儿以前没见过。”
李毅闻言走了过来,仔细看了看那个标记:“有点像某种加密符号……回头得查一下。”
张宇耸肩:“也许是设备升级时留下的痕迹。”
李毅没有多说什么,只是将这件事记在心里。
“好了,我们继续。”他转身面对镜头,“现在,我们来总结一下科举制度的历史意义。”
画面切换至一张时间轴图,标注着从隋朝到明清的演变过程。
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