人类存在的中心，是渴望和人亲近，被人所爱。
姻即是被设计来满足这种亲密关系和爱的需求的。
爱是英语中最重要的字（也是最难以定义的字）。
世俗和宗教的思想家都同意，爱在人生中扮演了一个重要的角色。
我们常听人家说：＂爱是华丽多彩的＂，＂爱使世界运转＂。
爱点缀了千万的 书籍、歌曲、杂志和电视。
无数的哲学和神学思想，都为爱留了一个显着的位置。
基督教的创始者，要求爱成为跟随他的人的显着特质（注：约翰福音 十三 ：35）。
心理学家们下了结论：感觉被爱是人类最重要的情绪需求。
为了爱，我们可以攀登山岭，横渡海洋，穿越沙漠，甚至忍受说不尽的困苦。
一旦没有了爱，山岭无法攀登，海洋无法横渡，沙漠无法忍受，而且人生中的困苦更是无力克服。
在外邦做基督使徒的保罗，歌颂并高举爱说，人类所有的成就若不是出于爱，最后都是虚空。
他的结论是：人生戏剧的最后一景，仅存三样：＂信、望、爱。 而其中最大的是爱。 ＂（注：哥林多前书 十三 ：13）。
如果我们同意，＂爱＂这个字自古至今普及人类社会;我们一定也同意，这同时是一个最易混淆的字。
我们以千万种方式使用爱字，我们说：＂我爱热狗。
＂下一分钟，我们又说，＂我爱我的母亲。 ＂
我们爱某些活动：游泳、滑雪、打猎;爱某些东西：食物、车子、房子;爱某些动物：狗、猫甚至（宠物）蜗牛;爱大自然：树、草、花和天气;爱人：父母、妻子、丈夫、子女、朋友。
我们甚至为爱而爱。
如果，这样还嫌不够混淆的话，那么我们也用爱来解释行为。
＂我做了这件事，因为我爱她＂。
那是对各种行为的解释。 一位男士卷入了不正当的男女关系，他称那是爱，而另一反面看法一一传道人则称那是罪。
酗酒狂丈夫的妻子，屡次跟在酒醉的丈夫后面清理残局，她称那是爱，而心理学家则称那是拖累症。
父母满足孩子所有的愿望，以为那是爱，家庭治疗师则称那是不负责任的教养方式。
到底，什么才是真爱的行为呢？
这本书的目的，并非要排除围绕在＂爱＂字四周的混淆不清的东西，而是要把注意力集中在我们的情绪健康所需的那片爱土上。
研究儿童的心理学家确定，若要一个孩子的情绪稳定，必定要满足他某些情绪上的基本需要。
在那些需要中，没有比爱和感情更重要的。 他们需要感觉到有所属、有人要。
借着适当的感情供应，孩子有可能发展成一个有责任感的成人。
缺了那种爱，他或她就会在情绪和社交上表现不健全。
我第一次听见下述比喻，我就喜欢上了它：＂在每一个孩子心里，都有个＇情绪的箱子＇等着被添满爱。 当一个孩子真正感觉到被爱，他才会正常地成长。 但是，当爱箱空了的时候，这孩子就会有问题行为。 孩子们多半的问题行为是由于空箱子的渴求所激发。 ＂
这是罗斯·坎贝尔博士在演讲中所说的，他是一位门诊治疗儿童和青少年的精神科医师。
在听演讲的时候，我想到很多进出办公室的父母，夸大他们孩子的恶行。
我肉眼虽没见过那些孩子内在空虚的爱箱，但我心中确实看到了那种结果。
他们的问题行为，是因为感受不到爱而导致一种错误的补偿心理。
他们在完全错误的地方，以完全错误的方式来寻找爱。
我记得阿什莉在13岁的时候，曾接受传染性性病的治疗。
当时她的父母崩溃了，他们对阿什莉发怒，对学校不满，怪罪学校教导性教育。
他们问：＂她为什么会这么？ ＂
在跟阿什莉的谈话中我才得知，父母在她六岁的时候离婚了。
＂我以为我父亲离开，是因为他不爱我＂。
她说：＂我十岁时母亲再婚，我觉得现在可有人爱我了：但是，依然没人爱我，我好希望有人爱我。 在学校里，我遇见了这个男孩子，他比我大，可是他喜欢我。 我不敢相信，他对我很亲切，而且有好一阵子，我真的觉得他爱我。 我并不需要有性关系，但我想要被人爱＂
阿什莉的＂爱箱＂空了很多年。
她母亲和继父虽然供应她物质的需要，但是却没有领悟到在她内心有一种因情绪深切挣扎所引起的愤怒。
他们确实爱阿什莉，并且以为她也感受到父母的爱。
直到现在，似乎太迟了，才发现他们所表达的不是阿什莉主要爱的语言。
总而言之，对爱的需要，不只是一种童年时期的现象。
这个需求跟随我们进入成年期，进人婚姻。
＂恋爱＂的经验，暂时满足了那种需求，可是那终究只是一种＂止痛药＂，服用过就可以料定它对生命的作用是非常之短暂的。
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