会议室里一片寂静。
良久，魏老先生缓缓开口。他没有愤怒，眼神里反而流露出一丝复杂的、近乎惋惜的神情。
“李浩同志，我感谢你的坦诚。这些数据，比任何一份粉饰过的报告，都更有价值。”
他的语气忽然变得无比严肃：“但是，你，还有你们星火科技的管理者，都必须记住：教育，不是一行可以随意测试和回滚的代码！孩子的童年，可以回滚吗？技术，必须也只能服务于‘立德树人’这个根本目标，而不是为冰冷的效率，更不是为资本的利润！你们，走上了一条危险的歧途。”
当天下午，一场风暴席卷了南都官场。南都市教育局负责人被给予严重警告，张局长被即刻免职。一份措辞严厉的通报下发到所有试点学校，紧急叫停了“智慧课堂”项目的一切相关活动，所有班级，必须无条件恢复原状。
一场由技术引发的教育“大跃进”，以一种近乎惨烈的方式，画上了休止符。
傍晚，当李浩拖着疲惫的身体回到星火科技园时，他被眼前的景象惊呆了。
星火科技园区的标志性建筑，此刻正被一片昏黄的暮色所笼罩。而大厦前的广场上，聚集着黑压压的人群。他们没有吵闹，没有推搡，只是静静地站着，像一片沉默的、逆流的潮水，汇聚在这座象征着未来的建筑脚下。
数百人，或许有上千人。他们中的大多数是中年父母，衣着得体，脸上带着与周围环境格格不入的焦虑和疲惫。他们不像是在抗议，更像是在举行一场盛大的、悲伤的告别仪式。许多人手里举着打印的标语，白纸黑字，在渐暗的天色中显得格外醒目：
“科技无罪，还我星火！”
“我的孩子需要个性化教育！”
“反对教育一刀切，请重启星火启学！”
“还我分数！还我未来！”
李浩的车缓缓停在园区入口，他无法再前进。他看着那些标语，每一个字都像一枚烧红的烙铁，烫在他的心上。他刚刚在调查组面前，为自己用技术制造出的“教育鸿沟”和“冰冷效率”而忏悔，而现在，另一群人却在为这个被他亲手否定的项目“招魂”。
他看到了人群中的几张面孔。一位戴着金丝眼镜的母亲，正激动地对身边的人说着什么，她的孩子他有印象，是平台上进步最快的学生之一，一个对数学充满了好奇心的小男孩。他也看到了一个年轻的男教师，那是来自一所合作私立学校的老师，曾在一封感谢信中写道，星火的教学分析系统让他第一次真正“看懂”了自己班上四十个孩子的不同需求。
他们是这个项目的“既得利益者”，是那些在“智慧课堂”中，孩子的成绩突飞猛进，学习兴趣被极大激发，从而在残酷的教育竞赛中抢占了先机的家庭。对他们而言，星火启学不是冰冷的机器，而是点亮孩子未来的希望之光，是打破公立教育“快乐学习”僵局、实现阶层跃升的唯一阶梯。
李浩推开车门，走了下去。他的出现，立刻引起了人群的骚动。
“是李总！”
“李浩出来了！”
人群像被磁石吸引的铁屑，瞬间向他涌来。但他们没有过激的举动，只是将他团团围住，一张张焦虑而恳切的脸庞，一双双充满期盼的眼睛，将他淹没。
“李总，你不能放弃啊！”一位母亲率先开口，她的声音带着哭腔，“我儿子以前最讨厌做作业，自从用了你们的平板，他每天都主动学习，追着系统里的虚拟老师问问题。他的成绩从班里中游，考到了前三名！现在学校把平板收走了，项目停了，他整个人都蔫了，又变回了以前的样子。我们不能没有星火啊！”
“是啊，李总！”另一个父亲挤上前来，他手里拿着一沓厚厚的打印纸，上面是自己孩子在星火平台上的学习报告，“您看看，这是我女儿这三个月的进步！她的逻辑思维能力、知识点掌握度，每一项都在提升！这些公立学校的老师能做到吗？他们做不到！只有你们能做到！你们这是在为国家培养真正的人才啊，为什么要停？”
一位教师模样的中年男人扶了扶眼镜，语气沉重但清晰：“李总，我是一名一线教师。我承认，项目在推行过程中，出现了一些问题，引起了争议。但是，不能因噎废食啊！星火启学的内容质量，它的智能匹配和个性化推荐，是我们这些普通老师穷尽一生也无法企及的高度。它让因材施教第一次有了实现的可能。你们可以改进，可以优化，但不能直接杀死它！这不仅是你们公司的损失，更是我们教育的倒退！”
“重启项目！重启项目！”
“还我分数！还我未来！”
人群的情绪被点燃了，他们开始自发地呼喊起口号。那一声声呐喊，不再是下午在会议室里听到的那种空洞的愤怒，而是一种夹杂着恐惧、不甘和巨大失落的哀求。他们害怕的，是那扇刚刚为他们打开，可以窥见另一条赛道的窗户，被“砰”地一声，永远关上了。
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