会议室里一片寂静。
良久,魏老先生缓缓开口。他没有愤怒,眼神里反而流露出一丝复杂的、近乎惋惜的神情。
“李浩同志,我感谢你的坦诚。这些数据,比任何一份粉饰过的报告,都更有价值。”
他的语气忽然变得无比严肃:“但是,你,还有你们星火科技的管理者,都必须记住:教育,不是一行可以随意测试和回滚的代码!孩子的童年,可以回滚吗?技术,必须也只能服务于‘立德树人’这个根本目标,而不是为冰冷的效率,更不是为资本的利润!你们,走上了一条危险的歧途。”
当天下午,一场风暴席卷了南都官场。南都市教育局负责人被给予严重警告,张局长被即刻免职。一份措辞严厉的通报下发到所有试点学校,紧急叫停了“智慧课堂”项目的一切相关活动,所有班级,必须无条件恢复原状。
一场由技术引发的教育“大跃进”,以一种近乎惨烈的方式,画上了休止符。
傍晚,当李浩拖着疲惫的身体回到星火科技园时,他被眼前的景象惊呆了。
星火科技园区的标志性建筑,此刻正被一片昏黄的暮色所笼罩。而大厦前的广场上,聚集着黑压压的人群。他们没有吵闹,没有推搡,只是静静地站着,像一片沉默的、逆流的潮水,汇聚在这座象征着未来的建筑脚下。
数百人,或许有上千人。他们中的大多数是中年父母,衣着得体,脸上带着与周围环境格格不入的焦虑和疲惫。他们不像是在抗议,更像是在举行一场盛大的、悲伤的告别仪式。许多人手里举着打印的标语,白纸黑字,在渐暗的天色中显得格外醒目:
“科技无罪,还我星火!”
“我的孩子需要个性化教育!”
“反对教育一刀切,请重启星火启学!”
“还我分数!还我未来!”
李浩的车缓缓停在园区入口,他无法再前进。他看着那些标语,每一个字都像一枚烧红的烙铁,烫在他的心上。他刚刚在调查组面前,为自己用技术制造出的“教育鸿沟”和“冰冷效率”而忏悔,而现在,另一群人却在为这个被他亲手否定的项目“招魂”。
他看到了人群中的几张面孔。一位戴着金丝眼镜的母亲,正激动地对身边的人说着什么,她的孩子他有印象,是平台上进步最快的学生之一,一个对数学充满了好奇心的小男孩。他也看到了一个年轻的男教师,那是来自一所合作私立学校的老师,曾在一封感谢信中写道,星火的教学分析系统让他第一次真正“看懂”了自己班上四十个孩子的不同需求。
他们是这个项目的“既得利益者”,是那些在“智慧课堂”中,孩子的成绩突飞猛进,学习兴趣被极大激发,从而在残酷的教育竞赛中抢占了先机的家庭。对他们而言,星火启学不是冰冷的机器,而是点亮孩子未来的希望之光,是打破公立教育“快乐学习”僵局、实现阶层跃升的唯一阶梯。
李浩推开车门,走了下去。他的出现,立刻引起了人群的骚动。
“是李总!”
“李浩出来了!”
人群像被磁石吸引的铁屑,瞬间向他涌来。但他们没有过激的举动,只是将他团团围住,一张张焦虑而恳切的脸庞,一双双充满期盼的眼睛,将他淹没。
“李总,你不能放弃啊!”一位母亲率先开口,她的声音带着哭腔,“我儿子以前最讨厌做作业,自从用了你们的平板,他每天都主动学习,追着系统里的虚拟老师问问题。他的成绩从班里中游,考到了前三名!现在学校把平板收走了,项目停了,他整个人都蔫了,又变回了以前的样子。我们不能没有星火啊!”
“是啊,李总!”另一个父亲挤上前来,他手里拿着一沓厚厚的打印纸,上面是自己孩子在星火平台上的学习报告,“您看看,这是我女儿这三个月的进步!她的逻辑思维能力、知识点掌握度,每一项都在提升!这些公立学校的老师能做到吗?他们做不到!只有你们能做到!你们这是在为国家培养真正的人才啊,为什么要停?”
一位教师模样的中年男人扶了扶眼镜,语气沉重但清晰:“李总,我是一名一线教师。我承认,项目在推行过程中,出现了一些问题,引起了争议。但是,不能因噎废食啊!星火启学的内容质量,它的智能匹配和个性化推荐,是我们这些普通老师穷尽一生也无法企及的高度。它让因材施教第一次有了实现的可能。你们可以改进,可以优化,但不能直接杀死它!这不仅是你们公司的损失,更是我们教育的倒退!”
“重启项目!重启项目!”
“还我分数!还我未来!”
人群的情绪被点燃了,他们开始自发地呼喊起口号。那一声声呐喊,不再是下午在会议室里听到的那种空洞的愤怒,而是一种夹杂着恐惧、不甘和巨大失落的哀求。他们害怕的,是那扇刚刚为他们打开,可以窥见另一条赛道的窗户,被“砰”地一声,永远关上了。
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