蓝玉表示刚刚在与一位先生交谈，这位先生的言论让他陷入深思。
他想与先生辩论，若胜，便得申请书，皇上可能因此让他统领火器部队。
但这位先生的洞察力让他佩服，所言深入人心，远超过刘伯温、李善长等人。
傅友德听后更加好奇，追问详细情况。
蓝玉边走边讲述陈勇的话语，牵着的马也似乎在默默倾听。
傅友德听闻后陷入沉思，讨论战争的本质及其与政治的关联。
虽身为将领，他知道在何处作战、何处不应，但其中的奥妙难以言表。
圣贤的见解透彻，让蓝玉也被说服。
次日，蓝臻见蓝玉早起读书，难以置信。
蓝玉正在书写批注于千字文上，向蓝臻询问某字的读音。
蓝玉拿起陈勇所给之书，翻查后喜悦发现所需内容就在其中。
蓝玉和傅友德谈论时，仿佛整个世界都沉浸在他们的话语中，大局观、历史观都被提及，这些观念不仅适用于政治，也适用于军事。
蓝臻的惊讶与困惑反映了他们之间的认知差距。
而蓝玉沉浸在学习中的情景也显得非常生动真实。
他挥毫欲书，却发现毛笔过大，批注颇为不便。
蓝玉初握笔，方法不对，不仅未能写下字迹，反而涂出一个黑圈。
他抱怨毛笔难用，蓝臻则小心翼翼指出其握笔姿势的错误。
蓝玉试着调整笔管，发现写出的笔画仍不如意。
于是他请求蓝臻教他正确的握笔方法，并表示若学会如何写字，他将教授蓝臻如何打仗。
蓝臻纠正了蓝玉的握笔姿势，告诉他写字需要指实掌虚。
经过一番尝试后，蓝玉觉得写字比打仗还难，于是询问是否有短小好用的笔。
蓝臻提到有一种铅笔，是工部的人觉得毛笔复杂而制造的，可以去青田报社购买。
蓝玉让蓝臻去买铅笔，同时他开始念起手中的书籍，内心也逐渐平静下来。
蓝玉正在勤奋读书，这是前所未有的事情。
近日，传闻永昌侯蓝玉闭门读书，众人闻之无不惊讶。
蓝玉，在众人眼中，是一个骄横且粗鲁的人。
而现在，他竟然开始认真学习，让人难以置信。
在永昌侯府，蓝玉对王弼表示他正在学习识字，并自信满满地表示短时间内已经认识了很多字。
他嘲笑那些自吹自擂的书生，声称自己也有这个能力。
王弼对此半信半疑，蓝玉则坚定地表示一个月就能完成他的申请书，不需要两个月。
蓝玉的决心和自信让其他将领也感到惊讶。
他们纷纷询问王弼蓝玉是否真的在学习，王弼确认了他的所见所闻。
众将领对此感到震惊但也有所期待。
将领们听闻蓝玉的变化，面面相觑。
蓝玉，一个与“学习”
二字似乎毫无交集的人，竟因一趟聊斋之行，心性大变。
有人质疑：“莫非聊斋给他灌了什么 汤？”
众人对此感到不可思议，觉得事情非常不对劲。
王弼心中也在怀疑，蓝玉真的在几天时间里学会了三十多个字吗？他真的有这方面的天赋？但随即，王弼否定了这个念头。
清晨，“卖报了！卖报了！”
的声音准时响起。
一名书生询问报童是否有新的聊斋话本，牡丹亭造成的轰动极大，许多人被其情感故事所吸引。
最近，甚至有人模仿剧中的情节私奔。
然而，报童却摇头表示没有新话本。
随后，书生的注意力转向今日的报纸头条，提到聊斋先生与一些官员联名推广新的计时制度。
众人了解到，这是受到聊斋启发的一项创新，将一天分为十二个时辰，每个时辰对应固定的时间长度，摒弃了大明朝传统的计时方式。
人们对此感到好奇，为何要做出这样的改变？现有的计时制度已经沿用了很久。
然而，报纸上已有详细的解释。
卖报之声响起，众人纷纷购报细览。
头条为聊斋寄语，言及大秦统一六国推动历史进步。
论及货币及计时制度之变革。
提及大明计时之不统一，日晷与刻漏之差异导致实学实验困扰。
为解决此问题，聊斋致力于研究自鸣钟表。
今日，钟表已成，计时制度随之改革，一天分为十二时辰，二十四小时，每小时六十分钟，每分钟六十秒，以应日晷九十六刻之制。
表准确昼夜皆适用。
闻讯，聊斋欲建钟楼于青田报社旁，民众可识时知刻。
今时之盛景令人赞叹。
书生意有自鸣钟之惑，却见人群抬一奇异箱子行于天街之上，内藏琉璃表盘，刻有十二时辰。
众人惊呼此乃自鸣钟也。
传闻聊斋赠魏国公及皇上自鸣钟以表其便捷。
皇之表率，令此计时制度变革得以迅速推广。
皇宫内亦欣然接受此变革。
宋和与皇上谈论时间之识
宋和凑近皇上身边，提及按聊斋先生的方法读数，现正是七点十五分。
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