如今，他实现了自己的梦想。站在讲台上，看着学生们渴望知识的眼神，听着他们提出的一个个有思考的问题，他觉得所有的辛苦都值得。他知道，大学教授这份工作，不仅是传授知识，更是传递信念——让学生们在学习中找到自己的兴趣和方向，在探索中成为更好的自己。
第二天早上，林夏依旧提前十五分钟到教室。教室里，学生们已经坐满了，有的在预习课本，有的在讨论昨天的课程内容。看到林夏进来，学生们纷纷打招呼：“林老师早！”
林夏笑着点头，走上讲台，打开PPT。晨光再次透过玻璃窗，照在讲台上，也照在他的脸上。他看着台下一张张年轻的面孔，想起儿子画里的自己，想起那些在办公室里和学生讨论问题的时光，想起深夜里准备课程、批改论文的日子，心里充满了温暖和坚定。
他清了清嗓子，开始讲课：“今天我们继续讲媒介技术与社会变迁，上节课我们提到了互联网对信息传播的影响，这节课我们来讨论一下，在信息爆炸的时代，我们应该如何提升自己的媒介素养……”
讲台下，学生们认真地听着，笔尖在笔记本上沙沙作响。阳光透过窗户，在他们的书页上洒下点点星光，也照亮了林夏心中那份对教育的热爱与坚守。在未来的日子里，他会继续站在这讲台上，用知识浇灌学生的梦想，用耐心陪伴学生成长，成为他们人生道路上的一盏灯，照亮他们前行的方向。
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