盛夏的杭州，蝉鸣裹着热浪漫过辰棠工坊的青石板，院子里的桂花树撑开浓密的枝叶，投下一片清凉。江念辰抱着一摞厚厚的策划书走进院子时，苏晓棠正坐在藤椅上，给几个年轻学员讲解苏绣“打籽绣”的针法，江亦辰则在木工房里，带着学员打磨一套榫卯结构的教学模型，木屑混着樟木的香气，在阳光里轻轻浮动。
“外公外婆，有个好消息要告诉你们！”江念辰把策划书往石桌上一放，额角的汗珠顺着脸颊滑落，眼里却闪着兴奋的光，“我和杭州工艺美术学院的非遗学院谈好了合作，他们想邀请您二老去学校当客座教授，还打算和咱们辰棠工坊联合开设‘苏绣与传统木工传承实验班’，专门培养非遗专业的本科生！”
苏晓棠的绣针顿在绣绷上，抬起头来，眼里满是惊讶：“去大学当教授？我们俩连大学讲台都没站过，能行吗？”
江亦辰也从木工房里走出来，擦了擦手上的木屑，拿起策划书翻了翻：“工艺美术学院？那可是培养专业手艺人的地方，他们怎么会想到和咱们工坊合作？”
“因为咱们工坊的直播和非遗传承模式做得太好啦！”江念辰拉着二老坐在石凳上，指着策划书解释，“学院的院长看过咱们的直播，还来工坊考察过，说您二老的手艺是实打实的‘活态传承’，比书本上的理论更有价值。实验班的课程一半在学校上理论课，一半来工坊上实操课，学生们既能学系统的非遗理论，又能跟着您二老学真手艺。”
陈阳和江恋棠也闻讯赶来，陈阳接过策划书看了看，笑着说：“这可是天大的好事！咱们的手艺能走进大学课堂，培养专业的传承人才，比咱们自己带学员影响大多了。”
江恋棠也点头：“我和你爸可以帮忙协调工坊和学校的对接工作，准备实操课的材料，让孩子们能安心学手艺。”
苏晓棠看着策划书上“辰棠工坊×杭州工艺美术学院非遗实验班”的字样，指尖轻轻摩挲着绣绷上的铃兰图案，眼里渐渐泛起笑意：“要是能让更多年轻人系统地学苏绣和木工，那我们就算是为传承做了件大事。老江，咱们干！”
江亦辰也重重点头：“好！只要能让手艺传下去，站讲台算什么，就算手把手教到半夜都愿意。”
消息很快传到了杭州工艺美术学院，非遗学院的学生们炸开了锅。有人早就看过辰棠工坊的直播，对苏晓棠的苏绣和江亦辰的木工心向往之；也有人有些疑虑，觉得民间手艺人的教学方式可能不够专业。但无论如何，“非遗实验班”的报名通道刚开启，就被一抢而空，三十个名额，竟收到了上百份申请。
开学的第一天，辰棠工坊的院子里格外热闹。三十个穿着校服的大学生背着画板和工具包，跟着非遗学院的院长走进院子，好奇地打量着墙上的苏绣作品和木工摆件。苏晓棠穿着藏青色的绣衣，坐在藤椅上，面前摆着十几副绣绷；江亦辰则站在木工桌旁，桌上整齐摆放着刨子、刻刀、木料，祖孙三人站在一起，笑容温和地迎接这些年轻的学生。
开班第一课，苏晓棠没有急着教针法，而是拿出外婆传给她的老绣谱，翻到泛黄的页面，给学生们讲起了苏绣的历史：“苏绣始于三国，兴于唐宋，盛于明清，当年宫廷里的绣品，很多都出自苏州绣娘之手。但苏绣不是一成不变的，就像我年轻时绣的《半生缘》，融入了西方油画的光影技巧，才让绣品更有层次感。”她边说边展示老绣谱里的针法图，指尖划过那些模糊的线条，眼里满是敬畏。
江亦辰则带着学生们走进木工房，指着墙上挂着的榫卯结构图：“传统木工的精髓在榫卯，不用一颗钉子，就能让木料牢牢咬合。你们看这个斗拱，是古建筑的核心，一块木料要经过几十道工序，才能做出精准的榫卯。”他拿起一个微型斗拱模型，拆开又拼上，让学生们直观地感受榫卯的精妙。
学生们听得入了迷，有个叫林晚的女生，从小喜欢刺绣，看着苏晓棠手里的老绣谱，忍不住问：“苏奶奶，您学苏绣的时候，遇到过最难的事是什么？”
苏晓棠笑着回忆：“最难的是练‘劈线’，一根绣线要劈成四十八丝，细得像头发丝，我练了整整三年，手指被线勒出了无数道口子，才终于练会。但只要心里喜欢，再苦也觉得值。”
另一个叫陈风的男生，对木工特别感兴趣，追着江亦辰问：“江爷爷，现在机器能做榫卯，为什么还要学手工做呢？”
江亦辰拿起刻刀，在木料上轻轻划了一道：“机器做的榫卯是标准的，但少了手艺人的心意。手工做榫卯，要顺着木料的纹理来，每一个榫头、卯眼都带着手的温度，这是机器永远替代不了的。”
实验班的课程就这样正式开始了。每周三下午，学生们都会来到辰棠工坊上实操课。苏晓棠从最基础的穿针、劈线教起，手把手纠正学生们的针法，有的学生手指笨拙，绣出的针脚歪歪扭扭，她也从不着急，只是耐心地说：“学手艺就像磨性子，慢一点没关系，只要用心，总能做好。”
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