也许就是闹觉？或者单纯地闹脾气？小孩子不都这样吗？饿一顿就好了？
她收拾了碗筷，决定采取冷处理：“不想吃就不吃吧，饿了再说。”
她没再去哄他，自己草草吃了几口饭，开始收拾厨房。客厅里，小来的哭声渐渐小了下去，变成了断断续续的抽噎，后来就没了声音。来来以为他哭累了睡着了。
等她收拾完出去一看，小家伙确实歪在沙发上，但并没睡，眼睛睁着，望着窗外黑漆漆的夜空，小脸上还有未干的泪痕，表情呆呆的，不知道在想什么。那样子，看起来可怜极了，又让来来心里一软。
她走过去，坐在他身边，把他搂进怀里。小来没有挣扎，温顺地靠着，但身体还是有点僵硬。
“好了，不哭了。”来来拍着他的背，声音柔和下来，“告诉妈妈，到底怎么了？是不是在幼儿园遇到不开心的事了？”
小来在她怀里摇了摇头，小声说：“没有。”
“那是身体不舒服吗？肚子疼？头疼？”来来继续试探。
小来又摇了摇头。
来来没辙了。问不出所以然，孩子又这副模样，她只能归结于“孩子偶尔的情绪病”，也许睡一觉就好了。
她给他洗了澡，换了睡衣。整个过程，小来都异常配合，但也异常沉默，不像平时那样在浴室里玩水嬉闹。躺在床上，来来给他读绘本，他也只是安静地听着，不像往常那样积极提问或者抢着说下一句。
读完故事，关了灯。来来亲了亲他的额头：“晚安，宝贝。”
“妈妈晚安。”小来的声音细细的，在黑暗中传来。
来来带上门，心里那点隐隐约约的不安却始终挥之不去。她总觉得，小来今天的反应，和平时单纯的闹脾气不太一样。那种低落、委屈、抗拒沟通的状态，更像是什么事情压在了心里。
她坐在客厅沙发上，拿起手机，下意识地点开了幼儿园的家长群。群里没什么特别的消息，只有几个家长在讨论周末亲子活动的事情。
也许……是自己想多了？太敏感了？
就在她准备放下手机，去洗漱的时候，微信突然“叮”地响了一声，弹出一条新消息。
发信人赫然是——小来的班主任，李老师。
来来的心莫名一跳，这个时间点，老师突然私聊她？通常只有在特殊情况才会这样。
她赶紧点开。
李老师的消息很长，看得出来是仔细斟酌过的：
【小来妈妈，晚上好，打扰了。有件事想跟您沟通一下。今天下午，班里小朋友自由活动的时候，发生了一点小意外。小来和他最好的朋友轩轩，因为都想玩同一个新的轨道小火车玩具，争执了起来。过程中，小来可能比较着急，推了轩轩一下，轩轩没站稳，摔倒了，膝盖擦破了一点皮（已经校医处理过，没事了）。】
看到这里，来来心里猛地一沉！打架了？还推人？把小朋友弄伤了？
她的第一反应是：这孩子！怎么这么不懂事！这么暴力！
她几乎能想象出当时的场面，以及对方家长可能会有的反应。一股火气夹杂着尴尬和担心瞬间冲了上来。
但李老师的消息还在继续，后面的内容，却完全出乎了她的意料：
【当时我就在旁边，立刻处理了。也批评了小来，告诉他不管多想要玩具，动手推人是不对的，并要求他向轩道了歉。轩轩小朋友也接受了道歉，两个孩子后来看起来算是和好了。】
【但是，事后我发现小来的情绪一直非常低落，整个下午都闷闷不乐，点心也没吃几口，和他说话反应也很慢。我下午单独抱了抱他，问他是不是还在难过，他点头，小声说了一句：“李老师，我不是故意的……我好难过……”】
【我感觉，小来对于自己推了好朋友、导致对方受伤这件事，内心非常自责和后悔。他的难过和反常，可能更多是源于这种内心的冲突和愧疚感，而不仅仅是挨了批评。这孩子心思比较细腻敏感，可能把这件事看得很重。】
【所以想特意跟您说明一下情况，让您心里有个数。晚上回家如果孩子情绪还是不好，或者不愿意说，希望您能多安抚一下，引导他认识到错误以后改正就好，不要过度沉浸在自责里。也别说他，他已经知道错了。孩子们之间的摩擦很正常，过去就好了。麻烦您了！】
长长的几段话，来来反复看了两三遍。
原来是这样！
根本不是她想的闹觉、无理取闹，或者单纯的脾气差！
是因为和好朋友发生了冲突，失手推了人，看到了后果，内心正在经历巨大的自责、后悔和难过！所以他放学时那样蔫，所以他不吃饭，所以他哭，所以他拒绝沟通——因为他还没办法很好地处理这么复杂的负面情绪，他被那种“我做了错事，我伤害了好朋友”的愧疚感给淹没了！
而来来自己，却只是简单粗暴地把他的行为定义为“不听话”、“闹脾气”，甚至还想冷处理、饿他一顿！
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