八月的梧桐巷被热浪裹着，老槐树的叶子绿得发亮，蝉鸣声此起彼伏，却盖不住巷里的热闹——记忆馆门口的快递箱堆成了小山，里面装着即将发往浙江洞头的非遗体验材料包；吴叔的工坊里飘着新烤的海苔槐花糕香气，是特意为海岛孩子研发的口味；张奶奶的剪纸案上，“山海非遗”主题的红宣纸铺了满满一桌，剪好的海浪、渔船、槐树纹样正等着被扫描进元宇宙展厅。
苏晚刚对接完洞头非遗馆的线上会议，放下手机就看见林晓抱着笔记本电脑跑进来，屏幕上是元宇宙展厅“山海非遗专区”的测试画面：虚拟的梧桐巷与洞头渔港相连，青石板路尽头是蔚蓝的大海，海面上飘着挂着剪纸灯笼的渔船，海底藏着用3D建模还原的贝雕纹样，用户的虚拟形象既能在巷里学刺绣，又能去海边体验贝雕技艺。
“苏晚姐，洞头的‘山海非遗云展’测试成功了！”林晓擦了擦额角的汗，手指在屏幕上滑动，“咱们还加了‘云上手作课’功能，洞头的贝雕师傅能通过元宇宙实时演示贝壳打磨，孩子们戴着VR眼镜就能跟着学，就像在同一个课堂里一样。下周洞头‘海岛非遗夏令营’开营，两地孩子就能同步上课了！”
正说着，夏冉提着个印着“洞头非遗馆”字样的包裹走进来，拆开一看，里面是几件精致的贝雕作品：有巴掌大的渔船模型，有刻着海浪纹样的书签，还有缀着贝雕坠子的钥匙扣。“这是洞头的陈师傅寄来的，他说想跟咱们的手艺人合作，把贝雕和刺绣、剪纸结合——比如在刺绣香囊上镶贝雕饰片，用剪纸纹样做贝雕的底稿。”
“这个想法太妙了！”苏晚拿起贝雕书签，对着阳光看，贝壳的光泽与纹样相得益彰，“孙爷爷的刺绣要是加上贝雕，肯定更有特色。对了，孙爷爷不是在准备海岛夏令营的刺绣样本吗？可以让他试试在绣品边缘绣上贝壳形状的针脚，再让陈师傅配上贝雕珠子。”
话音刚落，孙爷爷就背着绣绷走进来，绷子上是刚绣到一半的“山海合欢图”：左边是江南的槐树，右边是洞头的渔船，中间用丝线绣出的海浪连接，针脚细腻得像真的水波。“我正琢磨着怎么让绣品更有海岛味，你们说的贝雕镶边正好能用上！”他指着绣品上的渔船，“还想在船帆上绣些剪纸纹样，正好跟张奶奶的手艺结合。”
张奶奶这时也端着一摞剪纸走进来，全是按洞头风景设计的：有渔民撒网的场景，有五彩的贝壳图案，还有用剪纸还原的贝雕制作步骤。“我剪了这些当夏令营的教材，孩子们既能学剪纸，又能了解贝雕知识。对了，还剪了两百张‘山海非遗’主题窗花，准备贴在洞头夏令营的教室里，让孩子们一进去就有亲切感。”
吴叔则拎着个竹篮从工坊出来，里面装着海苔槐花糕和新做的“贝壳点心模具”：“我试了好几种配方，海苔味的槐花糕最适合海岛孩子的口味，还把模具做成贝壳形状，孩子们用它做点心，既能练手艺，又能记住洞头的特色。另外，还准备了二十套‘点心材料包’，里面有预拌粉、海苔碎，方便洞头那边的老师教学。”
接下来的一周，梧桐巷的手艺人都在为“山海非遗云展”和海岛夏令营忙碌。孙爷爷的绣绷上，“山海合欢图”渐渐完整，他在船帆上绣上张奶奶设计的剪纸纹样，又在槐树叶边缘预留出镶贝雕的位置，最后缀上丝绦，丝绦末端还挂了个小巧的贝雕坠子，是陈师傅提前寄来的半成品。
张奶奶则把剪好的“山海非遗”剪纸分成两部分，一部分打包寄往洞头，一部分交给林晓扫描进元宇宙展厅。林晓还特意给剪纸加了动态效果——虚拟场景里，剪纸渔船会随着海浪飘动，剪纸贝壳会在海底发光，用户点击还能弹出对应的非遗知识卡片。
吴叔的工坊里，“贝壳点心模具”和海苔槐花糕材料包堆成了小山，他在每个材料包上都贴了小标签，写着制作步骤和注意事项，还印上了元宇宙展厅的二维码，方便孩子们课后线上复习。
林晓则忙着和洞头非遗馆的工作人员调试线上设备，确保“云上手作课”能顺利进行。她还设计了“山海非遗打卡活动”，两地孩子在元宇宙展厅完成刺绣、剪纸、贝雕、点心制作的线上任务后，就能获得虚拟勋章，集齐勋章可兑换实体的“山海非遗文创礼盒”，里面有刺绣贝雕书签、剪纸纹样点心模具等。
八月中旬，洞头“海岛非遗夏令营”正式开营。梧桐巷的手艺人虽然没能去现场，却通过元宇宙展厅的“云上课堂”与海岛孩子见了面。孙爷爷坐在记忆馆的镜头前，手里拿着绣绷，对着屏幕里的孩子们说：“小朋友们好，今天咱们一起学绣‘山海合欢图’的海浪针脚，大家看仔细了，针要顺着纹样走，才能绣出波浪的感觉。”
屏幕里的孩子们纷纷举起小绣绷，跟着孙爷爷学习。有个小女孩总也掌握不好针脚，孙爷爷耐心地放慢速度，反复演示，还让林晓调出元宇宙展厅的“虚拟绣绷”功能，给孩子看3D慢动作演示。没过多久，小女孩就学会了，举着绣品对着镜头展示，脸上满是笑容。
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