林舟看着苏晓坚定的眼神，心里涌起一丝暖意：“也只能这样了。不管多难，我们都得把人才的问题解决掉，不然联盟很难再往前发展。”
第二幕
周三下午的第三节，是县中学高一（3）班的语文课。
苏晓没有像往常一样讲解课文，而是抱着一台笔记本电脑走进教室，投影仪上很快出现了一片红彤彤的苹果园。
“同学们，今天我们不上课文，来聊聊我们家乡的产业。”苏晓的声音温柔却有力量，“大家看屏幕上的这片果园，知道在哪里吗？”
教室里鸦雀无声，学生们好奇地盯着屏幕。
过了一会儿，坐在前排的小芳举起手：“苏老师，这好像是苏家村的苹果园吧？我外婆家就在苏家村，我去过。”
“没错，这就是苏家村的苹果园，也是‘皖北乡村联盟’的核心种植基地。”苏晓切换幻灯片，屏幕上出现了联盟的深加工车间、线上订单的物流打包现场，还有农户们领到分红时的笑脸，“这个联盟，是由我们县的选调生林舟哥个牵头成立的，现在已经带动了周边十个村落、两百多户农户增收致富。”
“林舟哥哥？就是那个经常上电视的年轻干部？”有学生问。
“对。”苏晓点点头，眼神里带着敬佩，“林舟哥哥从省大毕业后，放弃了城里的好工作，主动申请回基层。刚到青杨镇的时候，他面对的是村民的不信任、产业发展的困境，但他没有放弃，一步步带领村民搞种植、建合作社、做电商，才有了现在的规模。”
她打开一段视频，里面是林舟在田埂上给农户讲解种植技术的画面，还有他在全国农产品展销会上领奖的场景。
“大家可能觉得，乡村就是落后、单调的代名词，回村工作没前途。但林舟哥哥用实际行动告诉我们，乡村也有大舞台，只要有想法、肯实干，就能实现自己的价值。”
教室里渐渐热闹起来，学生们开始小声议论。
“我爸妈总说，好好读书，将来考个好大学，留在城里，别回村吃苦。”
“可看这些照片，农户们的日子过得挺好的，分红都能拿好几万。”
“我上次在网上看到过他们的直播，卖的苹果看起来特别好吃。”
苏晓看着学生们的反应，知道自己的话起作用了。
她关掉视频，走到讲台中央，认真地问：“同学们，你们都是土生土长的皖北孩子，家乡养育了我们。将来你们大学毕业，会愿意回到家乡，用所学的知识建设家乡吗？”
教室里瞬间安静下来，学生们你看看我，我看看你，没有人说话。
过了一会儿，小芳犹豫着举起手：“苏老师，我愿意试试。我外婆家就在联盟的种植基地，我亲眼看到联盟成立后，外婆家的收入翻了好几倍，村里的路也修宽了，环境也变好了。我学的是计算机专业，说不定能帮他们做电商运营。”
“我也想试试！”坐在后排的男生张强站起来，“我爸爸是果农，每年种的苹果都愁卖。如果我能学会直播带货，就能帮爸爸卖更多苹果了。”
有了小芳和张强的带头，越来越多的学生举起手：“我愿意！”“我也愿意！”
苏晓看着教室里密密麻麻举起的小手，眼眶有些湿润：“同学们，你们的勇气和担当，让老师很感动。乡村振兴不是一句口号，需要一代又一代人的努力。你们是家乡的希望，只要你们愿意回来，家乡就一定会越来越好。”
下课铃响了，学生们围了上来，七嘴八舌地问：“苏老师，我们现在就能去联盟实习吗？”“联盟需要什么样的人才？”“林舟哥哥什么时候能来学校给我们讲讲啊？”
苏晓笑着说：“大家别急，我会和林舟哥哥沟通，为大家争取实习机会。但现在最重要的是好好学习，掌握扎实的专业知识，这样将来回到家乡，才能真正发挥作用。”
当天晚上，苏晓把课堂上的情况告诉了林舟，林舟又惊又喜：“真的？这么多学生愿意回来？”
“是啊。”苏晓点点头，脸上带着笑容，“其实年轻人不是不想回村，只是缺少一个回来的理由和机会。我们要让他们看到家乡的发展潜力，让他们知道，回村工作同样能实现自己的人生价值。”
林舟激动地站起来，在房间里走了一圈：“太好了！我们马上制定一个‘归乡青年扶持计划’，给他们提供创业基金、免费技术培训、住宿补贴，让他们没有后顾之忧。”
“我还要在学校开设‘乡村创业课’，定期带学生去联盟参观、实习，让他们提前了解乡村产业的发展情况。”苏晓补充道。
林舟握住苏晓的手，眼神坚定：“谢谢你，晓。人才的问题，终于有希望解决了。有了这些年轻人，联盟的未来一定会更光明。”
第三幕
“归乡青年扶持计划”很快就制定好了，林舟把计划打印出来，张贴在联盟办公室、苏家村村口和县中学的公告栏里。
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