卫国皱着眉头,显得有些不耐烦,但还是竖着耳朵听。
晓雨则好奇地看着那些奇怪的符号。
教了几遍,林向阳让他们跟着读。
晓梅学得最快,几乎一遍就记住。
卫国则念得磕磕巴巴,总是混淆。
林向阳没有着急,他知道这不是一蹴而就的事。
他拿出之前捡来的、相对平整的硬纸板(可能是某个旧盒子的碎片),用铅笔仔细地将声母、韵母、以及四个声调符号,分别写在不同的硬纸板上。
每一个符号都写得很大,很工整。
“来,咱们做个游戏。”
他将写好的“卡片”摊开在炕上,“晓梅,你来找‘a’在哪里。卫国,你找‘o’。晓雨,你看这个圆圈加个小尾巴,念‘a’,像不像你张嘴叫‘啊’的样子?”
他用游戏的方式,试图吸引弟妹的兴趣。
晓梅很快就能准确找出大部分卡片,卫国在催促和游戏竞争下也开始认真起来,晓雨则拿着那张“a”的卡片,小声地“啊”着,觉得很有趣。
简陋的屋子里,煤油灯的光芒摇曳着,映照着四颗挤在一起的脑袋和那些粗糙的“识字卡片”。
窗外是北方的寒风呼啸,屋内却响起断断续续、稚嫩却认真的跟读声。
这一刻,生存的压力、潜在的威胁似乎暂时被隔绝在外。
一种奇特的、充满希望的暖流在这个破败的家里缓缓流淌。
林向阳看着弟妹们认真的小脸,尤其是晓梅那双充满求知欲的眼睛,一种难以言喻的成就感混合着酸楚涌上心头。
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