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回江城倒计时1天，凌默的生活依旧规律得像上了发条。
上午去图书馆查阅资料，下午码字或处理演唱会最后的细节对接，宋怡也会打着汇报的幌子，每晚向他电话汇报！
但日程表上还有一项固定的安排——去法学系王老师那里交流学习，虽然要走了，不一定能够有机会参加全国法律竞赛，不过这不影响他的学习。
他还记得，前几天第一次单独去王老师办公室时，心里若有若无的忐忑和期待。
王老师是位年近五十、头发梳得一丝不苟的老教授，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，镜片后的目光锐利而审慎。
他起初对李老师极力推荐的这位“文学系天才”抱有几分怀疑，法律毕竟是一门需要系统训练和深厚积累的学科，仅凭一两次课堂上的灵光乍现，能否经得起深入推敲？
然而，这种怀疑在凌默坐下不到十分钟后，就开始冰消瓦解。
王老师习惯性地从基础理论切入，抛出了一个关于“格式条款效力”的经典案例。
凌默的特长不在于繁琐复杂的法律理论，而在于视野和思维方式，所以他并没有急于给出结论，而是先梳理了案件的核心法律关系，然后才不疾不徐地分析。
他逻辑链条清晰，更让王老师惊讶的是，凌默的分析并未停留在法条本身，
而是进一步探讨了立法本意和司法实践中对“公平原则”的把握尺度，视角之老辣，完全不像一个门外汉。
随着交流的深入，王老师的问题开始触及更前沿、更复杂的领域，从人工智能生成物的着作权归属，到数据跨境流动中的法律冲突，甚至是一些他正在研究的、尚无定论的学术难题。
凌默的应对虽然偶有停顿，需要时间组织语言，但他总能迅速抓住问题的核心，并提出极具启发性的观点。
他的思路天马行空，却又总能巧妙地落回到法律框架之内，那种跨越学科壁垒的视野和洞察力，让王老师屡屡感到惊艳。
“阿牛啊，”
一次深入的讨论后，王老师难得地摘下眼镜，揉了揉眉心，语气中充满了感慨和不可思议，
“你真的没系统学过法律？
你这脑子，不学法律简直是浪费！
很多我们专业学生钻了牛角尖都绕不出来的问题，你三言两语就能点破关键。
你这视野和思维方式，太独特了！”
凌默只是谦逊地笑了笑：
“王老师您过奖了。
我只是平时杂书看得多，喜欢胡思乱想，恰好有些想法能和您讨论而已。”
“胡思乱想？”
王老师摇摇头，重新戴上眼镜，目光灼灼，
“你这可不是胡思乱想。
这是天赋，是难得的法律直觉和逻辑思辨能力。
这次竞赛，我对你更有信心了。
好好准备，说不定真能给我们学校带来惊喜。”
除了在办公室探讨，凌默也会去听王老师给研究生开的小范围研讨课。
他通常选择角落的位置，安静地听，很少主动发言，但每当王老师将目光投向他，征询他的看法时，他简短的点评总能切中要害，引得在场的研究生们侧目不已。
渐渐地，法学系的几位研究生都认识了这位神秘的“编外同学”，私下里议论纷纷，好奇他的来历。
在这密集的学术碰撞间隙，凌默的生活也有其他的涟漪。
和苏青青的演唱会对接也进入了最后阶段。
沟通中，苏青青敏锐地察觉到他言语间偶尔会带出一些严谨的逻辑术语，她开玩笑问：
“凌大才子，你最近是不是偷偷辅修法律了？说话感觉更有条理了。”
凌默打了个哈哈，将话题引回了舞台效果的设计上。
当然，还有和苏晓的短信交流。
通常是在夜晚，凌默结束一天忙碌，回到公寓后。
苏晓会分享她练习轮滑的趣事，或者对某个法律知识点的新理解，言语间充满了活力。
凌默的回复依旧简洁，但多了几分耐心和不易察觉的促狭。
苏晓：“报告！今天尝试了下速滑，差点飞出去，幸好抱住了柱子（尴尬）”
凌默：“看来柱子比我有用。”
苏晓：“……（气鼓鼓表情）下次让你见识下我抱柱……不，抱轮滑鞋逃跑的速度！”
凌默：“期待。
记得找根结实的柱子。”
这种轻松的氛围，恰到好处地中和了与王老师进行高强度学术探讨后的疲惫。
回家的前一天上午，凌默如约来到王老师办公室，却发现门开着，里面没人。
他正要离开，一位路过的学生告诉他王老师在活动室指导辩论队训练。
凌默寻了过去，轻轻推开门。
活动室里气氛热烈。
黑板上标注着他们讨论的主题:法大于情还是情大于法
王老师站在前方，眉头微蹙，看着场上正在自由辩论的队员们。
苏晓果然在列，她坐在反方情大于法一侧，神情专注，偶尔低头记录。
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