他把轩轩的画折好放进笔记本。
系统声响了。
“检测到宿主完成‘童言启迪’任务。稚语藏真意，童画蕴天机。奖励发放：儿童创意激发·初级——设计儿童空间时将获得直觉性灵感。现金2000元。特殊奖励：轩轩的画——已存储于系统记忆库，关键设计节点可调取阅览，每调取一次方案优化度提升5%。”
笔记本快爆了——徐教授的建议，林薇的数据，邹明远的测算，小雅的画，轩轩的画。每一张都不一样，但都指向同一个方向。
他推开会议室门。“各位，休息结束。我有个想法。”
十五分钟后，于龙站在白板前，把轩轩的画用磁铁吸在中间留白区域。
所有人重新坐好。林薇端着第四杯咖啡，吴院长的茶冒着白气，马律师盯着那张绿蜡笔画出的彩虹，邹明远的计算器屏幕亮了又暗。
“刚才休息，有个叫轩轩的小孩让我帮他画一个家送福利院小朋友。他提了五个要求——滑梯、秋千、花园、狗、彩虹。”于龙顿了顿，“我们在座所有人，大学学历、专业背景、几十年经验，讨论了两小时的规划，跟这个七岁孩子五分钟画出来的东西，本质上没有区别。”
会议室安静了几秒。窗外香樟树被风吹过，叶子哗啦啦响。
“不一样的地方在于，我们能把它变成真的。”于龙拿起记号笔在白板留白处画了个大方框，“来。把上午的讨论揉成完整框架。”
徐教授第一个站起来。
“家庭式抚养单元——放核心区。”他在大方框中心画了六个小方块，排成半圆，“六栋小楼，每栋两层。一层公共区——客厅、厨房、餐厅。二层卧室，四个房间，每间两个孩子。每栋配一对夫妻护工，住一层单独卧室。每栋六到八个孩子。楼之间用连廊串。”
“连廊？”邹明远问。
“下雨天不用打伞。孩子在连廊里就能串门。不要让他们觉得去隔壁栋是‘出门’，要有‘去邻居家’的感觉。”
吴院长接口：“这经验养老院也有。连廊创造半室内半室外的过渡空间，老人能晒太阳又不被风吹——孩子也一样。”
“连廊做暖色调。”于龙补充，“加几把椅子，种几盆花。”
徐教授点头，继续画线。“每栋小楼前面要有独立小院子。不是大草坪——每家有自己的地盘。能种菜，搭帐篷，养狗。”
林薇笑了。“轩轩的金毛。”
“对。狗不是玩具，是家庭成员。一个孩子负责喂狗、遛狗、洗澡——这过程本身就是责任感和依恋关系的建立。很多福利院怕麻烦不养动物。但麻烦就是生活。”
邹明远在计算器上按了几下，没说话，记下了。
“特殊教育学校。”于龙在小楼群旁边画了个稍大的方块，“不替代公立学校，是辅助。下午放学后和周末上课。补基础，做作业辅导。有学习障碍的一对一教。”
“要有感统训练室。”徐教授在那个方块里标注，“触觉、前庭觉、本体觉——受过创伤的孩子感觉统合都有问题。感统训练不是上课，是玩。荡秋千、爬隧道、跳蹦床，在玩的过程中修复神经系统。”
马律师摘下眼镜擦。“这专业程度比大多数私立学校都高了。”
“所以需要专业的人。”于龙说，“特教老师、感统训练师、语言治疗师，都配。林薇，回头帮我查省内特教专业毕业生情况。”林薇记下，笔尖刷刷响。
“康复中心。”于龙又画一个方块，“物理治疗、言语治疗、心理治疗。跟市医院合作挂牌，他们出人，我们出场地设备。”
“心理治疗区要独立。”徐教授强调，“不能跟其他诊室混。入口也要分开——身体问题和心理问题，不要让孩子觉得是一回事。”
吴院长端着茶杯盯着白板看了好一会儿。“我补充一点。”她指小楼群和学校之间，“这地方要留出来。留块空地做户外活动区。操场、球场、沙坑、攀爬架——孩子精力旺盛，得有个撒野的地方。”
“种菜呢？”李娟忽然开口。她一直在后面听着，手里拿着后勤清单，袖口上沾了块面粉印子，“我小时候最爱跟姥姥去菜园。小孩天生喜欢挖土。种几畦菜自己种自己吃，比什么都香。还能省钱。”
于龙在白板边缘画了块菜园。“种。不但种菜还种花。轩轩要花园，小雅也画了花。院子没花，跟菜没放盐一样。”
“动物角不光养狗。”林薇站起来，“养几只兔子几只鸡。城里孩子没见过活鸡长什么样。这种日常的毛茸茸的陪伴，比任何课程都重要。”
徐教授在图纸上画小圈。“动物角放边角，靠近菜园。味道不飘到生活区，走过去两分钟。”
“技能培训工坊。”于龙继续画，“针对十二岁以上。烹饪、手工、园艺、简单木工。不为了当厨师木匠，是让他们有一技之长。更重要的是——做出东西的时候，会觉得自己有用。”
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