又过了几日，一只系着细绳的轻巧竹筒被送到了鸽子桥的小院。竹筒内是周薇的信，字迹工整，信上写明了三日后家学有课，巳时初刻会有马车前来接白未曦。信末还添了一句稚气未脱的话：“先生讲课有时沉闷得很，盼着未曦姐姐来作伴，日子也好熬些。”
三日后，马车准时抵达巷口，仆从礼数周全。到达汝南郡公府后，并未在外院停留，而是一位老嬷嬷引着向内院走去，这里更为清静，少了些外院的喧嚣威仪，多了几分书香沉淀的气息。
最终，她们在一处名为“兰蕙斋”的院落前停下。院门匾额上的字迹清峻，是家主周宗亲笔。踏入斋内，但见厅堂轩敞，窗明几净，疏朗地摆放着六张紫檀木书案，墙上挂着几幅淡雅的水墨山水，空气中弥漫着淡淡的书卷墨香和檀木气息，氛围静穆雅致。
斋内已有两位少女。一位年纪稍长，约莫十三四岁，身着月白襦裙，容止端庄，眉宇间自带一股书卷清气，正安静地翻阅着案上书卷。另一位比周薇小两岁，穿着杏子红绫裙，面容娇俏，眼神灵动，见有人来，便好奇地抬眼打量。她们便是周薇的堂姐妹周蕙与周姝。
周薇一见白未曦，立刻放下手中的东西，笑吟吟地迎上来拉住她的手，先对两位堂姐妹介绍道：“蕙姐姐，姝妹妹，这就是我跟你们提起的白未曦白姐姐。” 随即又转向白未曦，语气亲昵：“未曦姐姐，这是我两位堂姐妹。”
周蕙与周姝闻言，皆起身，依礼向白未曦微微颔首问好，笑容温婉得体。周蕙的目光在白未曦素净的麻衣上轻轻掠过，便礼貌地垂下眼帘。周姝则忍不住多看了几眼她身旁那略显突兀的竹筐，眼中好奇之色更浓。
不多时，授课的文先生走了进来。她年过四旬，身着素雅襦裙，发髻梳得一丝不苟，气质温婉沉静，步履从容，原是宫中颇有才名的女官，举手投足间自有股端庄气度。她已知晓白未曦是夫人允许来旁听的客人，目光扫过时，便温和地点了点头，并未多言，径直走向主位。
课业开始，文先生先考较近日所授《女论语》的理解。从周薇开始，她站起身，声音尚带几分稚嫩，回答虽大致不差，但有些细微处的释义略显模糊，文先生便耐心引导，加以点拨。轮到周蕙时，她起身行礼，言语清晰，见解稳妥，引经据典亦能恰到好处，显然平日用功甚深。文先生眼中露出赞许之色。周姝的回答则介于两者之间，机灵有余而沉稳稍欠。
白未曦静坐一旁，目光看似落在空处，却将那些她从未在青溪村赵闲庭那里听过的、关于女子德容言功的规训与阐释，一字不落地收入耳中。这些属于高门深闺的“学问”，对她而言是全新的，在外不曾接触到的东西。
考较完毕，丫鬟们悄声上前，伺候三位小姐净手焚香，厅内气氛随之变得更为庄重，今日的重头戏是琴课。两张古琴已置于案上，琴身光泽温润。
文先生端坐琴前，缓声道：“上回我们所习《风入松》中段，‘搯’、‘撮’二法相接之处，易生滞涩，关乎气息流转与腕力控制。薇小姐，你且再抚一遍此处。”
周薇依言坐至琴前，深吸一口气，指尖落下。起初尚可，行至那关键衔接处，果然又显凝滞，音韵随之微涩。她的小脸顿时泛起懊恼的红晕。
文先生微微颔首，并不责备，只道：“心念稍急，腕力便僵了。姝小姐，你来一试。”
周姝应声上前，其演奏明显沉稳不少，指法衔接也顺畅许多，虽韵味稍欠，但已无错漏。
文先生这才亲自示范，指尖在七弦间轻盈起落，动作优雅精准，同时讲解道：“‘搯’势未尽之时，腕部需含暗劲，顺势微提，方能圆转‘撮’下，其间气息须绵绵不绝，音意相连……”她所授皆是已有根基后方需研磨的精微之处。
周薇姐妹三人皆凝神观看，若有所思。斋内一时只有清越的琴音与文先生温和的讲解声。
就在余音将散未散之际，一直静默旁听的白未曦，忽然毫无征兆地伸出手，将身旁那张空闲的琴挪至面前。
在文先生与周家三姐妹惊愕的目光中，她那苍白修长的手指已按上了琴弦。
下一刻，方才文先生示范的那段《风入松》的难点乐句，连同其精准的指法、节奏乃至细微的力度变化，都被她毫无滞涩、分毫不差地复现了出来！
音准极正，节奏很稳，指法转换间流畅无比。但这精准的“复刻”中，却毫无《风入松》应有的清越疏朗之意，没有操缦者心随指动的呼吸感，更没有丝毫情感温度的流露，听得人心头无端发紧。
琴音戛然而止。
文先生手指蓦地收紧，她执教多年，见识过不少聪慧弟子，却从未遇此等情形。姿态生疏，显然初次触琴，然只听一遍，看一遍，竟能……竟能如此？！这已非天赋异禀所能解释。
良久，文先生方压下心中惊涛，声音略显低沉：“姑娘……此前可曾习琴？”
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