真是好孩子，咋不是他们专业的呢，给老尹真是可惜了，这要给他，他得给供起来。
“我让他写综述，他这写的啥，还行？还行你行去吧。”尹教授把那沓子纸拍在桌子上说道。
“那人家一个大一的孩子，你要求这么高干嘛，这里面怎么没综述，你自己捡着看看得了呗，你瞧这模型，嘿，板正。”
不管怎么说，王教授还是挺喜欢这篇文章的。
他主要喜欢宁川这孩子，有天赋。
尹教授面无表情，甚至带些鄙夷地看着王教授。
这一看就是没上过当的。
“切。”
尹教授拿着宁川的文章回自己办公室了。
“欸，你这老头，你要不乐意教，给我呗，我来教，我能教。”
王教授也跟着尹教授离开教室。
留下一众老师留在教室里面面相觑，咋的，他们这算解放了呗。
事实上啊，宁川才大一，他也没导师，谁都能教，谁都可以教。
前提是你找得着他呗。
他根本就不在学校。
宁川要介质均匀的机械搅拌器，张珺仪特意从德国给他进的设备，另外还有两个助理。
本来第一任务是要产业化单晶叶片。
结果泡沫铝横空出世，就先弄这个了。
宁川当初真的是想弄个防火隔音材料出来的，这东西很常见啊。
结果04年生产技术没跟上，成本很高很高，产量很少很少。
好的吧，那么他先试着来一下。
相比枯燥的理论设计，宁川更喜欢做实验。
就像搭积木，也像在涂色，不同实验步骤匹配不同的实验方法就会有不一样的结果。
宁川是习惯先做理论仿真计算再进入实验室，这样效率比较高，而且做实验时，也比较有思路不容易抓瞎。
但有时候烦了的话，也会直接冲进实验室一顿乱搞，虽然大多数时候都是真的在乱搞，但同时也能拓宽思路，想一些新思路。
很多时候AAA不得行，ACB可能就行了。
枚举法，实验界永远的真神。
那个宁川画在纸上，让尹教授删了的那套理论模型，所谓数据逆天，逆天到什么程度呢。
与传统铝合金材料比，重量要减掉一半，但比强度和比刚度却要翻几个番，隔热能力要是原材料的百倍。
除此之外，还要做到宁川之前说的缓冲、吸音和抗电磁干扰。
这是尹教授不太懂材料所以给宁川删掉了。
这要是个专门做材料的，怕是不仅要删了模型，还要指着宁川鼻子骂天方夜谭的程度了。
而现在，宁川的任务就是用尽一切办法，把模型变成现实。
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