他顿了顿,脑海中闪过前世严格的实验室安全规程,声音带着超越年龄的沉稳:“如果真想玩火箭,我可以教他做安全的固体燃料小火箭!用专门配方的火药,用结实的纸筒,做好安全防护,在空旷地方点火!而不是捡到什么乱七八糟的东西都敢点!”
这番话,掷地有声!既澄清了“意念”谣言,又解释了事故根源,还给出了建设性的解决方案(安全火箭)。台下的王小磊眼睛瞬间亮了,也忘了害怕,大声喊:“默哥!我要学!做安全的火箭!”
一场潜在的毁灭性风波,被陈默用清晰的科学解释和负责任的表态,硬生生扭转了局面。王校长和张振华长舒一口气。林卫国在角落,看着台上那个条理清晰、应对沉稳的小小身影,眼中满是激赏。**危机公关,也是顶尖工程师的必备素质!这孩子,真是块惊世骇俗的璞玉!**
杨红梅看着被众人围住、俨然成了“科普小权威”的陈默,只觉得一口气堵在胸口,眼前阵阵发黑。**这小怪物…怎么每次都能把坏事变成好事?连炸了阳台都能变成他收小弟的机会?!**
陈默走下台,王小磊立刻像个小尾巴一样黏了上来:“默哥默哥!啥时候教我造火箭?要那种能飞老高的!”
陈默看着这小子黢黑小脸上那双狂热又后怕的眼睛,想起自己前世对航天的痴迷。他叹了口气,拍拍王小磊的肩膀:“先把安全守则抄一百遍。然后…去找点厚牛皮纸和黏土。燃料…我给你安全的配方。” **他脑子里,一份基于硝糖(硝酸钾+糖)的简易安全固体火箭燃料配方,已然成型。** 这配方能量不高,但胜在稳定、安全、易得,足够满足一个九岁孩子对飞行的初级梦想。
而林卫国的加密档案本上,新的一页已然翻开:
> **【观察记录 - 危机化解与分支萌芽】**
> * 日期:198X年12月X日
> * 事件:
> * “意念头套”舆论风波爆发(误传生物电信号放大为“意念控制”)。
> * 关联事件:邻童王小磊误用流落固态燃料(观察对象实验残留)引发爆炸事故。
> * **观察对象应对:**
> * 公开澄清:条理清晰,实验演示有力,成功破除迷信谣言,展现优秀科学素养与表达能力。
> * 事故处理:主动承担责任(清理不严),解释燃料特性,强调安全规范。
> * **关键决策:** 承诺引导事故责任人(王小磊)进行**安全规范的航天模型活动**,并**提供自制安全固体燃料配方**(硝糖基础)。
> * **评估:**
> * 危机公关能力:**超S级**(远超年龄)。
> * 社会责任感:强烈(主动引导、规范危险兴趣)。
> * **分支价值:** 王小磊展现出对火箭动力的狂热兴趣与一定冒险精神(需引导),观察对象(陈默)具备成为优秀“技术引导者”的潜质。**“航天少年”分支线萌芽。**
> * 安全漏洞:实验残留物管控需加强(已部署专人清理)。
> * **行动:**
> * 监控硝糖燃料配方传播范围(仅限于王小磊)。
> * 准备基础航模资料(安全规范、气动基础)通过张振华渠道提供给观察对象(陈默),用于引导王小磊。
> * 提升对王小磊(潜在观察副目标)的非介入性观察等级。
> * 向“鹰巢”汇报“航天少年”分支线潜力。
林卫国合上本子,望向窗外。冬日的阳光带着暖意。陈默这棵“星火”,不仅自己熊熊燃烧,竟开始点燃旁边的小苗了。这“燎原”之势,比他预想的,来得更快,也更…不可预测。那个叫王小磊的“火娃”,会烧出怎样一片天空?
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