“而且我还听说他们已经在帮不少学校进行多媒体录制教室升级，这一步估计又是为了今后的在线教育”
“你说王卓这脑子到底是怎么长的？”
“额，那咱们要不要跟进？”
彭蕾没有去吹捧老对手，而是反问阿狸要怎么做？
“这个时候跟进，需要投入大量的资源，不值得”
马伝沉思片刻，回道。
“不过我们可以不跟进硬件建设，但软件这一块还是可以尝试一下”
“嗯？”
见彭蕾有些不解，他笑着解释道。
“无论课程表怎么布局在线教育，终究需要一个展示的平台”
“根据我了解到的信息，目前他们承建的多媒体教室均是在自家系统里观看，在传播性上存在一定的局限性”
“所以，想要让‘一师授课，万人受益’，那么必须要建立一个跨校区的专业播放平台，而课程表肯定会做”
“但他们的局限性依旧很大，因为王卓不可能允许非课程表注册用户涌入，毕竟社会上的人太复杂了，很容易冲击他好不容易打造出来的生态平衡”
“但我们可以”
“您是说，将一些浅显的专业课传递给非高学历人群？”
彭蕾仔细揣摩了老大的意思。
“嗯，比如成人教育、职业教育以及一些MBA课程、考证领域”
马伝笑着回道。
“这部分人群总比课程表的用户要广吧？”
“嗯”
“所以我们不用跟进高校的多媒体录制教室的搭建，我们只要做好软件服务就行”
“我不信王卓这小子连这块都考虑到了”
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