开心的时候是真的开心，但也是真短暂。
在雷雨交加的天气中，高二七班在上课铃声中，迎来第一节英语课。
“来，准备好了吗？”李宁芳拿着音箱走上讲台，笑着问道。
“准~备~好~了~”
李宁芳点点头，按下音箱的播放键，一阵悠扬的伴奏声响起。七班学子在等待前奏时纷纷拿起桌上的歌词表，当然也有些自信的人（例如王远）已经放下歌词表，跟着节奏摇摆的。
Although loneliness has always been a friend of mine
孤独一直是我的朋友
I'm leaving my life in your hands
自从你离开我的生活
......
自从上次合唱《yesterday once more》成功让七班的同学有了明显的口语进步后，李宁芳就宣布了一周一首英文歌的活动。这一周的英语歌是后街BOY的《as long as you love me》，这首歌是90年代西方流行音乐的标志性作品之一，李宁芳拿出这首歌也不仅仅因为它是经典，而是因为这首歌能够从语言学习、情感共鸣等多维度提升口语效果。
比如歌词中反复出现的“I don’t care”这种否定强调句的基础句式，非常有利于通过旋律记忆帮助学生自然掌握语法结构。当然，最重要的还是通过唱歌练习发音问题，李宁芳的教学责任心让她始终秉持着信念：那就是绝不能让自己的学生在经历多年英语学习后，仍被限制于最基本的发音难关。
“好，有进步哈，来，给自己鼓鼓掌！”
一曲完毕，李宁芳笑着伸手鼓掌。这首歌是昨天才学的，但今天就能这么流利的唱出来，着实让她惊喜不已。这也充分表明同学们不仅不反感她这样的教学方式，反而应该是发自内心的喜欢，才会在短短一天内就熟练掌握了这首歌曲。
“啪啪啪~”
轰~
窗外一声炸响，教室内突然陷入一片漆黑，七班顿时响起刺耳的呐喊和尖叫声。
陈默也被吓了一跳，但仅仅片刻，他便反应过来应该是停电了。明明是白天，但是教室内却漆黑一片，说伸手不见五指有些夸张，但确实黑的有些吓人，看讲台上的英语老师都是模糊的人影。
“哇，这是停电了吗？”
“好像是停电了吧，都全黑了呢！”
“再给我两分钟，让我把记忆结成冰~”
“谁？谁在唱歌？”
“别融化了眼泪，你妆都花了~嘿嘿嘿~”
尖叫声过后，七班教室响起一片讨论声，有害怕的，有疑惑的，也有浑水摸鱼的。但是大家心里都隐隐有些兴奋，一成不变的学习生活突然注入不稳定的因素，这让所有人心里都在期待放假。
“都别吵了，同学们都安静！我出去看一下，你们先在教室里坐着！”李宁芳大力拍了拍讲台，安抚下面激动的七班同学。
眼看李宁芳推开教室门走出去，安静了一小会的七班同学又兴奋的聊起天。女生在讨论这种黑暗的氛围是恐怖还是浪漫，男生则在犹豫要不要偷偷跑出去观察。当然也有像林勋这种趁此机会偷偷拿起手机的...
啪~
“大熏你真不怕死啊？现在整个教室就你最靓（亮），脸都在反光，还不把手机收起来。”
陈默伸手拍了下林勋的后脑勺。
被手机屏幕照亮的林勋讪讪一笑，他有一章还没看完，刚好停电有些心痒痒，也没考虑那么多。
这时走廊传出来一阵声音，靠近教室后门的男生大着胆子偷偷溜出去打探情报，没过一会他又急匆匆的跑回班级，“我看九班的人都出来了！好像九班都放学了！”
“啊？都放学了啊？”
“我们也放学！我们也放学！”
“对啊对啊，老师去哪里了嘛，早点放学啊！”
教室内嘻嘻哈哈的跟着起哄声。
林晓有些急了，想让大家安静点，却发现自己喊了两声没人注意，还好这时英语老师回来了。
“来，前排同学上来把东西都分一下。”李宁芳捧着个箱子走进班级。
待李宁芳打开手电筒后，大家才知道箱子里面的是蜡烛，趁着分蜡烛的时间，班级上也在纷纷议论。陈默嘴角微扬的听着周围的说话声，一停电大家就来精神，太真实了吧，他甚至隐隐闻到吃辣条的味道。
电一停，大家面具也都摘下，变回本来的样子。显然关的不是灯，关的是大伙那骚动的心。
黑暗中，李宁芳一手拿手电筒，一手拿粉笔在黑板上板书。教室内同桌之间摆放着蜡烛，微弱的烛火却让陈默有种说不出的感觉。
“老师~右边，右边看不到。”
“老师中间也看不到~”
“左边...”
李宁芳拿着手电筒手忙脚乱的照着黑板，心里也在暗自叹气。
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