早知道应该和江袅甚至和袁老师也打几个回合了。
胡思乱想着，狄陌突然发现课桌前站着个人影，看上去已经站了有一会儿了。
化学老师，游雨虹。
虽说有个很诗意的名字，但人是个十足的假小子，个子不高，颜值中等，性格大大咧咧，因此颇受学生喜爱。
“狄陌同学，最近你嚣张得很呐。”游雨虹下巴指着桌面，皮笑肉不笑。
狄陌低头，好嘛，自己翻开的是物理教材。怪不得江袅刚才一直傻乐也没提醒自己。
接下来又是当众处刑环节？
“要不，游老师提个问题？”江袅试图将功补过，同时给狄陌创造一个装的机会。
“也行啊，我们这元素周期表也很多年没更新过了，狄陌同学来新增一两个元素上去？”游雨虹也是听过同事们议论这个邪门人物的，高考题都难不倒他，只好拿诺贝尔奖的问题了。
果然没有既视感啊，狄陌低头认栽。
“算了老师知道你私底下用功，按你自己的节奏学习就好，别累坏了。”游雨虹也没选择为难狄陌，回到讲台继续上课。
因为朱玉青特别看重他，所以化学课都拿来学物理了？自己要不也夸夸他？算了好像也没什么意思。
狄陌也陷入了沉思。
对学习的既视感是最强烈的，看到题目就能想到各种答案和思路，不过限于遇上这种题目的可能性，像下一种元素是什么的这种题目那是束手无策。预见能力也只有在看到题目的时候才会发挥作用，比如打开试卷前他预见不了考试的题目，所以这不是一般认识中的预知未来。
更像是有人在自己脑子的题目里存的存款，遇上的时候取一点，也不知道会不会有取完的一天。
想到这种比喻的狄陌不免担心起来，赶紧看书学习试图增加想象中的“存款余额”。
然而滚瓜烂熟的课本知识实在是提不起学习兴趣。
知识之神果然枯燥。
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