小寒刚过,青瓦镇的清晨冷得像一块冰,呼啸的北风卷着碎雪,打在窗棂上沙沙作响。可青瓦镇小学的传达室里,却透着一股热气腾腾的热闹。老传达员老李头捏着一份刚送来的《青瓦镇日报》,老花镜滑到了鼻尖上,嘴里啧啧称奇,引得几个早到的老师纷纷凑过来看热闹。
“你们快看!这不是咱们学校的沈木吗?上报纸了!”老李头的声音洪亮,隔着窗户都能传到教学楼里。
老师们挤过去一看,报纸的民生版上,赫然登着一张大大的照片。照片里的小木,站在竹编兴趣班的暖炉旁,手里捧着那个春景榫卯竹篮,脸上带着腼腆又自信的笑容。照片旁边,配着一行醒目的标题——青瓦镇非遗小匠人:一根竹丝编织传承梦。
“真的是小木!这孩子,可真给学校长脸!”语文老师王老师一眼就认出了照片里的人,她笑着拍了拍报纸,眼里满是欣慰。
“这篇报道我好像有点印象,之前市里的非遗研究员来镇上考察,就说要宣传一下这个孩子。”教导主任扶了扶眼镜,仔细读着报道里的文字,“写得真详细,从他学竹编的经历,到开兴趣班教同学,还有那个榫卯和竹编结合的巧思,都写进去了。”
这份《青瓦镇日报》,像是长了翅膀一样,很快就传遍了整个校园。早读课还没开始,各班的班主任就拿着报纸,在教室里给同学们念起了小木的故事。
“……沈木同学,年仅七岁,却已是青瓦镇小有名气的竹编匠人。他师从晚聿工坊的沈念,又习得张老爷子的祖传缠枝莲纹编法,更将榫卯工艺融入竹编,创造出独具特色的春景竹篮。他不仅自己钻研手艺,还在学校开设竹编兴趣班,带着二十余名同学一起,编织属于少年的匠心传承梦……”
朗朗的读书声,混着窗外的风雪声,在教室里回荡。同学们听得津津有味,一个个眼睛亮晶晶的,看向小木的目光里,满是崇拜和自豪。
小木坐在座位上,脸颊微微泛红。他手里也捏着一份报纸,是同桌小胖特意跑去传达室给他抢来的。看着报纸上自己的照片,看着那些熟悉的故事,他的心里像是揣着一只暖暖的小太阳,驱散了冬日的寒意。
“小木,你太牛了!都上报纸了!”小胖凑过来,用胳膊肘捅了捅他,眼里闪着兴奋的光,“我爸说,今天镇上好多人都在看这份报纸,都在说咱们青瓦镇出了个小匠人!”
林晓晓也把脑袋凑了过来,小辫子上还沾着一点碎雪:“师父,我回家要把这份报纸贴在墙上,每天都看!以后我也要像你一样,上报纸,让大家都知道竹编有多厉害!”
周围的同学也纷纷围了过来,七嘴八舌地说着。有人要小木签名,有人追问春景竹篮的编织细节,还有人说放学要去晚聿工坊,亲眼看看那些精致的竹编作品。小木被围在中间,有点手足无措,却还是耐心地一一回应,脸上的笑容越来越灿烂。
课间的时候,校长李校长特意把小木叫到了办公室。办公室里烧着暖炉,桌上摆着一杯热气腾腾的菊花茶。李校长指着桌上的报纸,笑着对小木说:“沈木同学,你可是咱们青瓦镇的小名人了!这份报纸,我要好好收藏起来,放进学校的校史馆里。”
小木挠了挠头,不好意思地说:“校长,我只是做了自己喜欢的事。”
“喜欢,就是最珍贵的初心啊。”李校长摸了摸小木的头,眼神里满是赞许,“这份报纸,不仅仅是对你的肯定,更是对咱们整个非遗传承工作的肯定。你看,你的故事,能让更多人知道竹编,喜欢竹编,这就是传承的意义。”
他顿了顿,又说:“下周,镇上要举办一个非遗传承座谈会,我推荐你去参加,代表咱们学校的小传承人发言。怎么样,敢不敢挑战一下?”
小木的眼睛瞬间亮了。他想起师父沈念说过,传承不仅仅是自己做,还要让更多人听见、看见。他用力点了点头:“我敢!谢谢校长!”
从校长办公室出来,小木的脚步格外轻快。北风依旧凛冽,可他的心里,却像是揣着一团火。他手里捏着那份报纸,报纸上的照片里,自己捧着竹篮,笑容灿烂。他知道,这张报纸,是一份荣誉,更是一份沉甸甸的责任。
这份报纸的影响力,远远超出了小木的想象。
放学的时候,校门口围了不少人。有镇上的居民,有隔壁村的村民,还有几个扛着摄像机的记者,都是冲着“报纸上的小匠人”来的。小木刚走出校门,就被人群围住了。
“你就是沈木吧?我是《青瓦镇日报》的记者,想再跟你聊几句,关于竹编兴趣班的事。”一个拿着话筒的记者,笑眯眯地走到小木面前。
“小朋友,你的春景竹篮能给我们看看吗?我们想拍几张照片,登在下期的报纸上。”另一个扛着摄像机的大叔,已经把镜头对准了小木。
周围的居民也纷纷开口,有人夸小木年纪小小有大本事,有人打听竹编兴趣班还收不收人,还有一位老奶奶,拉着小木的手,眼眶泛红地说:“孩子,我年轻的时候,就喜欢看镇上的老匠人编竹篮。后来老匠人都走了,这手艺也没人传了。现在看到你,我就放心了,老手艺没丢啊!”
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