他停顿了一下，享受着全场的寂静和所有目光的聚焦。
“读那么多书，有什么用？”他几乎是掷地有声地抛出了这个问题，目光似是无意地，又似有意地，掠过陈树仁瞬间苍白的脸，“还不是穷一辈子？这世道，光有知识不行，得有能力！有眼光！有胆识！能把知识变成财富，那才是真本事！像我，当初要不是果断下海经商，抓住机遇，能有今天？”
话音落下，教室里死一般的寂静。有几个学生似乎想笑，但看到陈树仁僵立的背影，又硬生生憋了回去。更多的学生低下了头，脸上是困惑和不安。校领导干咳两声，试图打圆场：“成功的意思是，要学以致用，要勇于实践……呵呵，陈老师可是我们学校的宝贵财富……”
陈树仁站在那里，感觉脚下的地面在晃动。那些话语，像淬了冰的针，一根根扎进他心里最柔软、也最坚固的地方。他看到的不是眼前这个志得意满的中年商人，而是那个在寒冬里呵着冻红的手、眼神渴望地对他说“老师，我一定争气”的瘦弱少年。巨大的荒谬感和尖锐的疼痛，几乎要将他击穿。他死死攥着掌心那节粉笔，指甲掐进了肉里，才勉强维持着表面的平静。他没有反驳，甚至没有去看李成功，只是把目光投向窗外那棵老樟树，枝叶在风中轻轻摇曳，像一声无声的叹息。
接下来的参观是如何结束的，李成功一行人又是何时离开的，陈树仁都有些模糊了。他只记得自己像一具被抽空了灵魂的躯壳，凭着肌肉记忆，上完了剩下的课。课堂上，学生们异常安静，偶尔投来的目光里，有同情，有不解，也有茫然。他讲的每一个公式，每一条定理，在此刻似乎都失去了重量，轻飘飘的，被那句“读那么多书有什么用？还不是穷一辈子？”压得抬不起头。
放学铃声终于响起。学生们如蒙大赦般涌出教室，瞬间的喧闹之后，是更深的寂静。陈树仁没有立刻离开，他慢慢收拾着讲台上的教案和作业本，动作迟缓。夕阳透过窗户，把教室割裂成明暗交错的长条，粉尘在光柱里无力地漂浮。
他最终还是走进了那间拥挤而陈旧的办公室。其他老师大多已经下班，空间里只剩下熟悉的书香和旧木头的气息。他坐在自己的办公桌前，这张用了二十年的旧桌子，桌角已被磨得圆润。他需要一点什么东西，一点能锚住此刻飘摇沉沦的内心的东西。是愤怒吗？是对那个忘恩负义的学生的斥责？不，那太浅薄了。是委屈吗？向谁诉说？似乎也毫无意义。是一种更深层的、关于价值与意义的动摇。
他下意识地拉开了右手边最底下的那个抽屉。里面塞满了多年积攒的杂物：旧教案、获奖证书、学生毕业照、一些舍不得丢的信件。他漫无目的地翻捡着，指尖触碰到一个硬硬的、带着磨砂质感的相框边缘。他顿了顿，将它拿了出来。
是一张已经泛黄的黑白照片，色彩褪得只剩下深浅不一的棕黄。照片上，是两个年轻人，并肩站在一片具有异国风情的现代化建筑前。左边那个，头发浓密，穿着笔挺的西装，意气风发，脸上是抑制不住的、对未来的无限憧憬——那是二十五年前的自己。右边那位，是当时国内一所着名大学的校长，也是他父亲的故交，正拍着他的肩膀，眼神里满是激赏和期盼。
记忆的闸门轰然打开。那一年，他从顶尖学府毕业，手握全球物理学博士的耀眼文凭，收到了来自华尔街顶尖投行的橄榄枝。百万美元的年薪，金光闪闪的未来之路，铺展在脚下。那是无数人梦寐以求的“成功”。
而也正是在那时，他收到了这位校长伯伯的亲笔信，信里谈到国内基础教育的薄弱，谈到对真正有学识、有情怀的师资的渴求。信末，老校长写了一句话：“树仁，华尔街不缺一个精明的银行家，但我们的孩子，可能缺一个能点燃他们科学梦想的引路人。”
他经历了怎样的内心挣扎，已无需赘言。照片定格的那一刻，正是他最终做出决定，放弃那份无数人艳羡的offer，准备回国任教前，与老校长在那栋标志性建筑前的合影。老校长说：“留个念想，记住你今天的选择。教育是国之根本，功在当代，利在千秋。这条路可能会清苦，但精神上的富足，是金钱无法衡量的。”
“精神上的富足……”陈树仁摩挲着照片上自己那张年轻、稚嫩却无比坚定的脸，喃喃自语。二十五年了，他送走了一届又一届学生，他们中有科学家、有医生、有工程师，也有像李成功这样的商人，更多的是平凡而善良的普通人。他守着这方讲台，守着这些公式定理背后的宇宙奥秘，也守着那份“点燃火焰”的初心。清贫吗？是的。他的衣柜里没有一件名牌，他的代步工具是一辆老旧的自行车，他的家是学校分配的筒子楼宿舍，除了满墙的书，几乎别无长物。
可是，他真的“穷”吗？
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