书房书架倾斜靠墙，扶正固架稳文气
（赵宁伸手去够书架顶层的《资治通鉴》时，整个书架突然晃了晃，最上层的几本精装书“哗啦”掉下来，砸在摊开的笔记本电脑上。他慌忙扶住书架，掌心按在积灰的木质侧板上，才发现书架左侧的地脚螺丝松了，整个架子往右侧倾斜着，与墙面之间留着道窄窄的缝隙，像条没合严的嘴。）
“怎么了？”（妻子柳芸端着咖啡走进来，看见散落的书和赵宁发白的脸，把杯子往书桌一放）：“跟你说过多少次这书架不稳，让你找工具修修，你总说‘不碍事’。”
（赵宁蹲下身捡书，指尖被书脊的棱角硌得生疼。他属猴，申金命，是所中学的历史老师，这书架是他五年前亲手组装的，摆着从大学就开始收藏的古籍和教案，如今却成了块心病——不光倾斜，最下层的隔板还弯了，压着的几本厚重词典都快把木板压断了。更让他糟心的是，上个月整理教案时，发现几本重要的备课笔记被挤在倾斜的缝隙里，边角都磨烂了。）
“这不是忙吗？”（他把书摞回架上，手指在倾斜的侧板上敲了敲，发出空洞的响声）：“下周要公开课，教案还没写完呢。对了，你上次说给书架买的承重板放哪儿了？”
（柳芸没好气地指了指书房角落）：“在那儿落灰呢！说了三个月让你装上，你耳朵听着，手里忙着，转头就忘。”她蹲下来帮他捡书，忽然“呀”了一声，指尖捏起张泛黄的纸——是儿子小学时画的全家福，被挤在书架与墙的缝隙里，边角都潮得发卷了。
（赵宁看着那张画，心里像被什么东西扎了下。这书架倾斜快半年了，从最初的“微微晃动”到现在的“明显歪斜”，他总以“忙”为借口拖延，就像对儿子的成长，总说“等有空了陪你”，结果孩子都上初中了，他还没兑现过几次承诺。）
（这天下午，赵宁去给学生上自习课，讲到“楚汉相争”时，脑子里突然一片空白，明明前一晚刚备过的内容，竟想不起刘邦入咸阳后的政策。学生们疑惑地看着他，他尴尬地咳了两声，借口翻书才掩饰过去。回到办公室，他趴在桌上，盯着教案上的字迹，忽然觉得那些字像书架上的书，东倒西歪的，连不成句。）
（晚上备课，他想从书架找本《汉书》参考，刚抽出一半，书架突然又晃了晃，这次更厉害，中间层的一排平装书全滑了下来，砸在他的脚背上。钻心的疼让他倒吸口冷气，也彻底浇灭了他的侥幸——这书架再不修，迟早要出大事。）
（他一瘸一拐地走到客厅，翻出工具箱，柳芸听见动静从卧室出来，手里拿着创可贴。“砸着了？”她蹲下来帮他贴创可贴，语气里带着心疼，“早说让你修，你非不听，现在知道疼了？”）
（赵宁没说话，只是把工具箱拖进书房。借着台灯的光，他仔细检查书架：左侧地脚螺丝完全脱落，右侧地脚的塑料垫磨没了，底板与侧板的连接处裂了道缝，露出里面的木屑；最下层的隔板弯得像个月牙，上面的《辞海》都被压得变了形；更严重的是，靠墙的背板有几处开裂，显然是长期受力不均导致的。）
“这架子怕是得拆了重装。”（柳芸也看明白了，眉头皱得紧紧的）：“我明天请个假，陪你一起弄？”
（赵宁摇头，指尖摸着开裂的背板）：“不用，我自己来。以前在大学金工实习，这点活还是能干的。”话虽这么说，他心里却没底——这书架承载的不只是书，还有他从青涩到成熟的教书生涯，拆的时候万一弄坏了哪本珍爱的古籍，他得心疼一辈子。
（犹豫间，他想起苏展说的“器物正，则气场正”，又想起沈浩清洗滤网、王芳清理阳台后焕然一新的状态。第二天一早，他没去学校，揣着书架的组装说明书，直接去了苏展的咨询室。）
“赵先生来得巧。”（苏展正在整理一堆古籍，抬头看见他，笑着指了指旁边的椅子）：“刚还在想，申金命人若遇‘斜气’，最易心神不宁。”
（赵宁把书架的问题详细说了，连带着自己讲课忘词、备课走神的事也一并倒了出来，末了叹口气）：“苏先生，我是不是太失职了？连个书架都护不好，还怎么教学生‘格物致知’？”
（苏展放下手里的书，取来纸笔，画了个书架的结构图，在倾斜的位置标上红色箭头）：“申金命主‘肃杀’与‘条理’，就像你教的历史，得脉络清晰才能讲透。书架倾斜，如同历史脉络断了线，文气紊乱，你的思路自然跟着打结。”
（他在图上补画了几个加固点）：“光扶正不够，得从根上加固。先拆了背板，换块新的三合板；地脚加金属垫片，用膨胀螺丝固定在地板上；下层隔板换加厚的多层实木板，用角铁加固；两侧摆文竹，取‘竹报平安’之意，木能助金；顶层放铜镇纸，镇住飘散的文气。最重要的是，书要按类别分好，史书归史书，教案归教案，让每本书都‘各安其位’。”
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