老赵沉默了好一会儿,攥着材料的手慢慢松了些,额角的汗珠也干了,眼神里的焦躁渐渐被疲惫取代。他叹了口气,声音低了不少:“我也知道急没用,可就是忍不住……孩子上学这事儿,太揪心了。”
李主任点点头,从抽屉里拿出一张便签纸,用钢笔工工整整地写下一串电话号码,又在旁边标注了“王科长”和联系方式,然后把便签纸推到窗口前:“这是王科长的私人手机号,他特意跟我说,要是您联系不上办公室,就打这个号。您明天上午九点左右打,就说是信访窗口的李主任让您问的,他会跟您细说进度,包括开发商材料提交的时间节点,都能跟您讲清楚。以后有啥情况,您也别光自己着急,随时来窗口找我聊也行,哪怕只是想说说情况,我也能听您唠唠。”
老赵拿起便签纸,指尖捏了捏,纸上的字迹清晰有力,像是给了他一颗定心丸。他抬头看了看李主任,眼神里多了几分感激,声音也软了:“行,那我明天再问问。今天真是麻烦你了,李主任。”
“不客气,这是我该做的。”李主任笑了笑,抬手示意他慢走,“路上注意安全,有消息随时联系。”
看着老赵转身离开的背影,他的脚步比来时慢了不少,也稳了不少,李主任才重新看向电脑屏幕。他没刻意强调自己的职务,没拍着胸脯保证“一定解决”,看似替老赵“递了话”,实则没许下任何超出能力范围的承诺——他的“我是谁”,从来不是“能拍板的领导”,而是信访窗口前的“缓冲带”,是矛盾双方的“传声筒”。他不偏向来访者的“急”,也不维护部门的“慢”,只是用温和的语气拆解焦躁,用“相互考量”的道理引导换位思考,既不让来访者觉得被冷落,也不让部门觉得被指责。
大厅里的空调风还在吹,偶尔有其他来访者的声音响起,李主任依旧耐心地接待着每一个人,重复着相似的对话,却又针对每个人的情况调整着语气和方式。他的“我是谁”,早已藏在“化解矛盾、维护稳定”的职责里,模糊了个人的名字和头衔,却守住了信访窗口该有的温度与理性。毕竟在信访工作里,“我是谁”从来不是重点,重点是让来访者知道“有人在听、有人在管、事情在推进”,让矛盾在“缓一缓、劝一劝”里找到化解的出口——这或许就是信访窗口最该有的样子,也是李主任始终坚守的初心。
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