早读课的铃声刚落，数学老师抱着试卷走进教室，粉笔在黑板上敲出清脆的声响：“昨天的随堂测，陈昊把几何辅助线画错了，凌风计算步骤漏了一步，苏婉……” 老师顿了顿，看向坐在第三排的苏婉，语气缓和下来，“苏婉这次全对，课后可以帮他们俩补补。”
“好的，老师。” 苏婉站起身，微微鞠躬，脸上露出标准的温和笑容，像往常一样乖巧。坐下时，她的指尖悄悄碰了碰桌下的书包 —— 里面放着那本画满 “隐秘版图” 的手册，可此刻，她只是伸手拿过陈昊递来的错题本，用红笔圈出错误的辅助线，轻声说：“这里应该连接 AC，你看，这样就能构成直角三角形了。”
陈昊点头附和，眼神却飞快地与斜后方的凌风对视了一眼 —— 那道几何题，他其实能用金属转化做出立体模型，一眼就能看出辅助线的位置；而凌风只要启动透视，能立刻找到漏算的步骤。可他们谁都没说，只是像普通学生一样，等着苏婉用直尺在草稿纸上画图讲解，连呼吸都放得和平时一样平缓。
这是他们心照不宣的 “假面规则”：在校园里，绝不用能力解决任何 “普通问题”。
课间操结束后，走廊里顿时热闹起来。班里的张萌抱着一摞作业本走过，脚下不小心绊了一下，作业本散落一地，其中一本的封面还被踩出了褶皱。苏婉刚想上前，指尖已经下意识地泛起一丝极淡的绿光 —— 她能轻松修复褶皱的纸张，甚至能让散落的本子自己 “归位”。可下一秒，她就攥紧了手，绿光瞬间消失。
“我帮你捡！” 苏婉快步走过去，弯腰捡起地上的作业本，和其他同学一起把本子摞整齐，特意把那本皱了封面的本子放在最上面，轻声说，“封面有点皱，你用重物压一晚上就好了。” 她说着，眼角的余光瞥见凌风正靠在教室门口，手里把玩着一支笔 —— 他明明能用透视看到张萌口袋里还掉了一支笔，却只是朝张萌喊：“你的笔掉在楼梯口了，快去捡！”
张萌道谢离开后，苏婉走到凌风身边，压低声音：“刚才差点没忍住。” 凌风轻轻点头，用笔尖碰了碰她的手背 —— 这是他们约定的 “安心信号”，不用说话，却能传递 “我懂你的克制”。不远处，陈昊正帮同学修松动的椅子，他手里拿着胶水，一点点粘住裂开的木缝 —— 其实他只要用金属转化，能瞬间让椅子变得比新的还结实，可他只是像普通男生一样，对着木缝皱着眉，嘴里念叨：“这胶水好像不太黏，你明天还是找后勤老师修吧。”
午餐时间，三人坐在食堂角落的桌子上，餐盘里是普通的两荤一素。陈昊用筷子拨着米饭，刚想开口问 “审核材料准备得怎么样了”，就看到邻桌的同学凑过来：“你们昨天看新闻了吗？说城郊仓库区有‘奇怪的光’，不知道是不是有人在拍电影。”
陈昊的话瞬间咽了回去，手里的筷子顿了顿，转而笑着说：“拍电影应该会有剧组吧？可能就是路灯坏了，反射的光而已。” 苏婉也跟着点头，夹起一块青菜：“我妈说最近天气干燥，路灯容易出故障，上次我们小区的路灯就闪了一晚上。”
两人说话时，凌风的目光一直落在邻桌同学的餐盘上 —— 他用余光确认过，对方只是普通学生，没有任何能量波动，可即便如此，他还是没敢放松。直到同学转身离开，他才用筷子轻轻敲了敲餐盘边缘，发出 “嗒嗒” 两声 —— 这是 “安全了” 的信号。
“刚才差点说漏嘴。” 陈昊松了口气，压低声音，“仓库区就是我们安全屋附近，幸好他没多想。” 苏婉往他碗里夹了一块排骨，语气带着一丝不易察觉的紧张：“以后在食堂别聊审核的事，人多口杂，万一被听到就麻烦了。”
凌风点头，看着餐盘里的米饭，突然想起昨天在安全屋研究 “隐秘版图” 的兴奋 —— 那时他们可以肆无忌惮地讨论能量周期、环境适配，可回到校园，却要把所有秘密藏在 “普通学生” 的假面下。他想起苏婉刚才克制绿光的手，想起陈昊用胶水粘椅子的样子，心里泛起一股复杂的情绪：这假面很沉，沉到连捡一支笔都要刻意绕远路；可这假面又很轻，轻到只要彼此一个眼神，就能明白 “我们在保护同一件东西”。
下午的物理实验课，老师让两人一组做电路连接。凌风故意把导线接错了一处，苏婉假装没看见，直到电流表指针不动，才 “恍然大悟”：“啊，这里接反了，应该接正极。” 陈昊在旁边帮他们递工具，手指碰到金属导线时，指尖微微发热 —— 他能轻松让导线变成超导材质，让电路瞬间接通，可他只是把导线放在凌风手里，笑着说：“小心点，别被电到。”
实验结束后，老师检查时，看着他们 “刚修好” 的电路，满意地点点头：“不错，虽然慢了点，但步骤都对。” 离开实验室时，苏婉走在最后，看着凌风故意留在桌上的一块橡皮 —— 那是陈昊昨天用金属转化做的 “备用通讯器”，只要捏三下，就能发出只有他们能听到的震动，可此刻，它只是一块普通的白色橡皮，混在其他同学的文具里，毫无异常。
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