如同穿过一层粘稠冰冷的水膜，伴随着空间扭曲的嗡鸣和意识短暂的剥离感，江望舒和顾清晏踏入了正在重构的“青川高中”。
预想中崭新却死寂的校舍并未出现。眼前的景象，让即使有所准备的两人也感到了刺骨的寒意。
学校确实被“重建”了，但并非复原如初。而是一种…扭曲的拼贴。崭新的米色墙面会突然嵌入一大块焦黑碳化的废墟残骸，光洁的瓷砖地面可能毫无过渡地连接着布满裂纹、渗出暗红污渍的老旧水泥地。阳光透过窗户照射进来，却无法带来暖意，光线本身似乎就被某种东西过滤，显得苍白而病态。空气中弥漫着消毒水、尘埃、以及若有若无的血腥味混合的怪诞气息。
最令人不安的是声音。本该寂静的校园里，隐约回荡着各种声音的碎片——上一轮循环中学生的尖叫、体育课的口令、晚自习的翻书声、图书馆的私语、实验室的警报、宿舍区的刮擦声、以及钟楼那最终的轰鸣…这些声音如同幽灵的磁带，在不同步地播放、重叠、扭曲，形成令人心神不宁的背景噪音。
这是一个将多次循环的痕迹粗暴缝合在一起的、极不稳定的怪诞空间。
“规则…变了。”顾清晏脸色苍白地低语，她的织梦能力对环境和信息的异常更加敏感，“我能感觉到，基础的约束还在，但细节…填充进去的内容…完全不同了。就像…用同样的骨架，套上了随机拼凑的血肉。”
江望舒凝神感知时间流，依旧混乱且充满侵蚀性，但在这个新空间内，似乎形成了一种新的、脆弱的“秩序”。她抬起左手，手腕上的疤痕隐隐作痛，提醒着她付出的代价和必须达成的目标。
“档案室…”她环顾四周，试图辨认方向。学校的布局发生了巨大变化，熟悉的路径可能通向未知的区域。她们需要找到线索。
就在这时，一阵刺耳却熟悉的电子铃声响起——是上课预备铃！
几乎在铃声响起的同时，周围那些扭曲重叠的噪音瞬间消失了，仿佛被一只无形的手掐断。一种绝对的、令人窒息的“秩序感”笼罩了下来。苍白的光线似乎也变得“规整”了许多。
同时，她们身旁一面相对完整的墙壁上，原本空无一物的地方，如同被无形的笔书写，迅速浮现出暗红色的、仿佛用鲜血写就的文字：
【青川高中行为规范（新编）】
按时作息：严格遵循铃声指示。上课铃响后，必须十分钟内抵达指定教室（教室号每日随机分配，请留意走廊公告板）。迟到者将接受“时间矫正”。
保持安静：教学楼内禁止喧哗。交谈需控制音量，不得超过30分贝（系统自动监测）。违规者将接受“静默处理”。
尊敬师长：所有佩戴教师胸牌的存在，无论形态，必须无条件服从其指令。质疑师长将导致“认知重构”。
友爱同学：校内可能存在外表异常的同学，请勿长时间注视或表现出恐惧。他们是“特殊教育”的受益者，应给予平等对待。歧视行为将引发“同化体验”。
爱护环境：请勿损坏校产，尤其是墙壁上出现的文字或图案。破坏者将负责“修复”直至完美。
勤学好问：课堂提问是允许的，但问题内容需经过“思维审查”。提出禁忌问题将触发“知识净化”。
归宿指引：放学后，请根据指示灯返回宿舍区。宿舍区规则独立，详见区内公告。
最终解释：本规范由“校方”制定，并可根据实际情况随时增删修改。最终解释权归“校方”所有。
规则的逻辑更加严密，措辞也更加“正式”，但其中隐藏的恶意却丝毫未减，甚至更加直白和诡异。“时间矫正”、“认知重构”、“同化体验”、“知识净化”…这些惩罚光是字面就让人不寒而栗。
“教室号随机分配…”江望舒立刻捕捉到关键点，“这意味着我们无法提前确定安全路径，每次行动都充满未知。而且，‘指定教室’…会不会包括我们的目标——档案室？”
“有可能。”顾清晏指向规则旁边突然亮起的一块电子公告板，“看，今天的分配出来了！”
公告板上快速滚动着名单和教室号。她们很快找到了自己的名字：
江望舒 —— 304教室
顾清晏 —— 304教室
304！这个数字让两人心头一紧。正是上一次循环中，那个进行恐怖生物实验的实验室门牌号！这次，它变成了“教室”？是巧合，还是“它”有意为之的嘲弄？
“必须去。”江望舒沉声道，“无论如何，这是当前规则下的‘正确’行为。而且，304教室…或许能发现一些上次循环留下的痕迹或线索。”
她们别无选择，只能遵循这新的、更加诡异的规则。沿着指示牌的指引（指示牌本身也时常闪烁，指向模糊），她们在拼贴扭曲的走廊中穿行。时而经过窗明几净的新走廊，时而踏过开裂渗水的老旧区，甚至有一次，她们需要穿过一个完全由破碎桌椅和书本堆积成的、如同山洞般的“通道”。
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