郭少云皱了皱眉。
“这个……先不要急着去定义。”
“关于教育模式这部分，我需要和一些人交流后再做决定。”
“好，我明白了。”
挂了电话，郭少云却没有立刻回房。
他站在阳台上，看着沈城夜空中的寥寥星辰，陷入了沉思。
他在想“学校”的问题。
更准确地说，是“人才”的定义。
(；一_一)
“学历……”
“这玩意儿，说白了，不就是个‘标签’吗？”
“贴在每个人脑门上，方便就业单位快速筛选人才的一种工具罢了。”
“可，中文专业的人，就真的做不好编程吗？”
“机械专业的人，就真的对艺术鉴赏不行吗？”
郭少云撇撇嘴。
“当标签成为束缚的时候，人，还怎么能发挥出真正的才干？”
“培达发如今的体量……”
“毫不客气地说，已经大到可以容下任何一种类型的人了！”
“哪怕是……养‘废物’！”
(￣▽￣)
“嘿，养废物好啊！正好帮我亏钱了！”
郭少云刚乐了一下，又立刻严肃了起来。
“不行……”
“教育的责任，不可谓之不重。”
“这关乎到每一个信任我的人……他们的一生，甚至是他们整个家庭的福祉。”
“如果只是做传统教育，那太简单了。”
郭少云摇摇头。
“花钱就好了。模式是现成的，人才全国到处都是，花钱就能挖来。”
“但如果……”
“如果我按照‘因材施教’的思路，去设计整个教育体系……”
“那么，对于整个社会，恐怕都会产生不小的冲击。”
“哎……”
郭少云难得地，感到了“纠结”。
“怎么了？”
一双柔软的手，从背后轻轻环住了他的腰。
赵绮梦把脸贴在他的背上，感受着他的体温。
“你看你，又进入那种无法自拔的状态了。”
“爸妈说睡不着这会都在客厅看电视呢。”
“出什么事了？想得那么出神？”
郭少云回过神，转身，伸手揽住自己老婆的纤腰。
熟悉的、淡淡的馨香钻入鼻腔，让他紧皱的眉头舒缓了许多。
“哎……”他又叹了口气。
“还不是刚才温酒疏那个电话。”
“正在想那个教育产业园的事。”
“建学校、盖楼，这些都很简单……”
“但是我刚才在想，我们……是不是可以在教育模式上，做一些……改变？”
赵绮梦想了想说：“要不和妈交流一下，她毕竟是大学教授。”
郭少云想想也是，于是和赵绮梦一起来到一楼客厅。
“妈！爸！”
“坐吧，一起看电视。”李文芳指了指沙发。
郭少云说：“妈我想请教你关于我们培达发的学校的教育模式问题。”
李文芳把电视关掉，转过头看向郭少云说：“你是怎么想的，说说看？”
“呃……”
郭少云感觉自己像是回到了小时候，被老师点名回答问题。
他清了清嗓子。
“妈，我是这么觉得的。”
“从培达发这几年的发展，我感受到……”
“我们的工程师这个层级的人群，不弱于任何国家。甚至在执行力上，更强。”
“但是……”
“但是在‘创造’这个层面上，还是明显存在不足。”
“我们擅长解决‘有标准答案’的问题，但不擅长进行‘没有标准答案’的探索。”
李文芳点点头：“那你有什么想法？”
“我想……”郭少云深吸一口气，“教育，要从娃娃抓起！”
“所以我打算，从幼儿园开始，就进行改革！”
“我想……构建一个‘兴趣启蒙 → 能力建构 → 方向聚焦 → 创新创造’的递进式教育生态。”
“全程，都以‘真实世界的问题’来驱动学习。”
“我们的目标，是培养能解决未来复杂挑战的人才！”
郭少云一口气说完，自己都觉得热血沸腾。
然后……他卡壳了。
“但是……”
“妈，我……我只有这个概念。”
“我没法针对性地，制定出完整的一套教育模式的思路。”
“……”
客厅里，安静了下来。
李文芳，陷入了认真的思考。
郭建国在旁边，突然笑了。
“哈哈。”
“你小子！”
“在你小时候，我和你妈，就天天琢磨，想看看你到底对什么感兴趣。”
“结果呢？”
“你倒好，啥都尝试了一下，结果啥都喜欢，啥都没专精进去。”
“我那时候就知道，你这小子，以后肯定成不了‘专才’。”
“不过嘛……”郭建国摸了摸下巴，“往‘博才’的方向培养，好像也行。”
郭少云仔细思索了一下。
(⊙?⊙)
“好像……我的路径……还真是这样的？！”
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