虽然勉强答应了，但那小模样，委屈得像是被抢走了最心爱的玩具。宋莹看着儿子这副样子，心里又是好笑又是柔软，知道这是孩子成长过程中必经的一步。她轻轻把儿子搂进怀里。
晚饭后，一家人坐在院子里乘凉，九溪忽然放下手里的蒲扇，很认真地看着爸爸妈妈，提出了一个让大人都有些意外的请求：“爸爸妈妈，等开学，我可以不去读二年级，直接去读三年级吗？”
宋莹正准备削苹果，闻言惊讶地停下了手：“跳级？阿九，你怎么突然想跳级了？”
林武峰相对沉稳，他放下茶杯，温和地看着女儿：“阿九，可以告诉爸爸，为什么会有这种想法吗？”
九溪坐直了小身子，逻辑清晰地解释：“因为二年级的课本，之前我都看过图南哥的了，里面的内容我都会了，数学题也都会做。我觉得……很简单。如果再坐在教室里学一遍已经会了的东西，会很无聊的。”她的语气很平静，带着一种对自己能力的清晰认知。
一直躺在竹椅上晃悠的林栋哲，一听到“跳级”、“三年级”这些词，立刻像弹簧一样坐了起来。他别的没太听明白，但捕捉到了一个关键信息——妹妹可能要跟他分开了！这绝对不行！
他立刻冲到九溪身边，大声宣布：“我也要跳级！我要跟阿九一起！我们说好的，要永远在一起！在一个班才行！”
林武峰看着儿子这不管不顾的样子，真是哭笑不得，故意板起脸问：“林栋哲，你凑什么热闹？阿九想跳级是因为二年级的知识她都掌握了，觉得重复学习是浪费时间。你跟着起什么哄？你上学期期末那数学卷子，好像才刚满八十吧？”
林栋哲才不管什么理由，他就是认准了要和妹妹在一起，开始耍赖：“我不管！说好的就要一直在一起！在一个学校不行，必须在一个班！阿九去三年级，我也要去！”
看着哥哥这副着急又蛮不讲理的样子，九溪并没有不耐烦，她想了想，拉起哥哥的手，提出了一个解决方案：“哥哥，你想跟我一起读三年级也可以。但是，你得通过开学时的跳级考试才行。”
林栋哲一听有门，立刻问：“怎么才能通过？”
九溪像个小老师一样，条理清楚地说：“那你这个暑假就别总想着出去疯玩了。我把我会的二年级知识都教给你。只要你认真学，把该会的都学会了，等开学我们去参加考试，如果你能通过，我们就能一起去读三年级了。”
林栋哲看着妹妹认真的眼神，又想了想不能和妹妹同班的“可怕”后果，把心一横，用力点头：“好！我学！阿九你教我！我不出去玩了！”
林武峰和宋莹看着这对兄妹，一个聪慧冷静，一个为了“在一起”可以瞬间充满决心，既觉得好笑又有些感动。林武峰点点头：“好，既然你们都有这个想法，而且栋哲也愿意努力，那爸爸妈妈就支持你们。等过两天，我们去学校和老师沟通一下，看看跳级考试具体怎么安排。”
于是，这个暑假对于林栋哲来说，变得格外“艰苦”又充实。他果真收敛了玩心，每天老老实实地坐在小桌子前，跟着妹妹九溪学习。九溪也极其耐心，把语文的生字、词语、课文，数学的加减乘除、应用题，一样一样，掰开揉碎了讲给哥哥听。林栋哲虽然有时会觉得枯燥，但一想到能和妹妹继续同班，那股劲头就支撑着他坚持下去。
直到大半个暑假过去，九溪确认哥哥已经基本掌握了二年级下学期的核心内容，才终于“批准”他可以放松一下，出去找小伙伴们玩一会儿。
开学报到日，林武峰带着九溪和栋哲找到了他们的班主任王老师，提出了跳级的想法。
王老师是一位经验丰富的老教师，她听完林武峰的话，脸上露出了惊讶的神色。她看了看安静站在一旁的九溪，又看了看明显有些紧张、却努力挺直腰板的林栋哲，斟酌着语句说道：“呃，栋哲爸爸，九溪同学想跳级，这个……我们是可以理解的。这孩子天赋好，每次考试都是年级第一，门门满分，知识掌握得确实非常扎实，跳级对她来说可能确实是更好的选择。”
她的目光转向林栋哲，语气变得委婉但意思明确：“但是栋哲嘛……这孩子很聪明，也很活泼，就是学习上……有时候不太稳定。学习这件事，就像盖房子，还是要一步一步来，把基础打牢固更重要。贸然跳级，万一跟不上，反而会打击孩子的自信心。”
林武峰当然明白老师的意思，自家儿子什么水平他清楚得很。他诚恳地对老师说：“王老师，您说的这些我们都明白，也非常感谢您对孩子的关心。您看这样行不行？反正九溪跳级是需要通过学校的正式考试的。就让栋哲也跟着一起考一次。如果他能通过考试，说明他确实具备了读三年级的能力，我们就让他跳；如果通不过，那没话说，他老老实实回来读二年级，我们也绝无意见。就当是给他一次锻炼和尝试的机会。”
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