第十六章 望山远而力行
市级竞赛三等奖的成绩，像一块冷却的铁，沉甸甸地压在林栋心头，却也驱散了之前那些许的虚浮和燥热。那份因重生而生的、不易察觉的优越感，被现实彻底击碎，取而代之的是一种更为沉静、更具韧性的力量。
他不再将自己视为特殊的“天选之子”，而是重新定位为一个起点较低、必须付出绝对努力才能追赶他人的普通学生。敬畏之心，化作了桌角一行用钢笔工整写下的座右铭：“知不足而奋进，望山远而力行。”
期末复习的最后阶段，林栋的学习方法发生了细微却关键的转变。他不再仅仅满足于解出难题或记住知识点，而是开始深究每一个公式的推导过程，每一种解题思路背后的逻辑本质，每一个历史事件之间的因果链条。他重新翻出从初一到初二的所有课本和笔记，进行系统性的回顾和梳理，填补可能存在的知识漏洞。
与吴小燕的讨论，也更多地从“这道题怎么做”变成了“为什么这种方法更好？”、“还有没有其他思路？”、“这个知识点和之前学的某某内容有什么联系？”。这种追本溯源式的探讨，常常让吴小燕也陷入沉思，继而眼前一亮，两人都能从中获得新的启发。
“林栋，你最近好像……钻得更深了？”一天课间，吴小燕忍不住问道，她感觉林栋思考问题的角度变得更加底层和透彻。 “嗯，发现基础还是不够牢，得多想想为什么。”林栋一边演算着一道复杂的物理综合题，一边头也不抬地回答。他的草稿纸上，不再是单一的解题过程，而是布满了各种思路的分叉、推导和验证。
他甚至开始模仿《真题精讲》里的出题思路，尝试着自己给自己出题，预设各种可能的陷阱和变式。这种主动的、创造性的学习，带来的提升是被动刷题无法比拟的。
父亲林建国和母亲周梅敏锐地察觉到了儿子的变化。他书桌前的灯光熄得更晚，但那种学习状态不再是之前的紧绷和焦虑，而是一种沉静的、持之以恒的专注。他不再需要父母的督促，甚至会在学习间隙主动帮忙做些家务。那种沉稳的气度，让父母在欣慰之余，也隐隐感到一丝心疼。
“孩子最近太用功了，眼看就要放假了，也别太累着。”周梅晚上悄悄对林建国说。 林建国沉默地吸着烟，良久，才道：“他心里有数。由他吧。”
香港回归的脚步已声震耳膜。电视里、广播中，几乎所有频道都在进行着全天候的预热直播。街上的喜庆气氛越来越浓，不少商铺自发挂起了红旗和欢迎标语。校园里，同学们的话题也几乎离不开这件盛事，空气中弥漫着一种混合了期待、自豪与假期临近的兴奋感。
在这巨大的节日狂欢前奏中，期末考试悄然来临。
考场上，林栋心如止水。审题、思考、落笔，每一个步骤都沉稳异常。遇到难题，他不再有丝毫慌乱，而是充分调动起这段时间锻炼出的分析能力，抽丝剥茧，一步步推导。那些他自行归纳总结的解题套路和易错点，在关键时刻发挥了重要作用。他甚至能感觉到，自己对知识的理解和运用，达到了一个前所未有的流畅境界。
考试结束的铃声响起，林栋平静地交上试卷。心中没有狂喜，也没有担忧，只有一种尽力之后的坦然。
成绩公布需要两天。这两天，恰是香港回归前最激动人心的时刻。
六月三十日，星期一。学校早已放假，但几乎所有人都无心游玩。林栋一家，和全国无数家庭一样，早早守在了电视机前。父亲林建国特意去小卖部买了一包好一点的烟，母亲周梅炒了满满一碟花生米和瓜子。
电视画面在北京和香港之间切换。庄严的仪式，紧张的筹备，亿万人的期盼……所有的情绪都在不断累积、发酵。
晚上点，中英两国政府香港政权交接仪式正式开始。当英国的米字旗缓缓降下，当中国人民解放军驻港部队先头部队跨越深圳河的那一刻，林建国猛地攥紧了拳头，指节发白。周梅早已热泪盈眶，不停地用袖子擦拭。
当时钟指向零时，“回家了！终于回家了！”周梅带着哭音喊了出来。 林建国重重地“嗯”了一声，拿起茶杯，手却有些颤抖，将水洒了一些在身上也浑然不觉。 林栋也感到一股滚烫的热流从胸腔直冲头顶，浑身起了一层鸡皮疙瘩。那种与国家民族同频共振的磅礴力量感，是任何个人成就都无法带来的震撼。
窗外，鞭炮声、欢呼声骤然炸响，如同滚雷般席卷了整个城市，久久不息。这一刻，神州沸腾！
在这一片历史性的欢腾之中，初二学年的期末考试的成绩，也悄无声息地张贴在了学校的布告栏上。
第二天，怀揣着尚未平复的激动心情，林栋回到了学校查看成绩。
红榜之上，他的名字，赫然排在班级第二位！年级第九名！
班级第二！年级前十！
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