刘教员上一堂课关于德国法西斯闪电战与大纵深作战理论的剖析，如同一块投入平静湖面的巨石，在高级科全体学员的心中激起了巨大的波澜和持续的回响。
连日来，饭堂里、窑洞前、散步的小道上，将领们三三两两议论的焦点，都离不开“坦克集群”、“纵深突击”、“火力密度”这些以往在敌后游击环境中显得有些遥远的概念。
一种强烈的求知欲与紧迫感弥漫在空气中，大家都渴望了解更多，尤其是如何将那些看似先进的理念，与八路军、新四军当前的实际相结合。
就在这种氛围中，新一堂军事理论课开始了。刘教员再次站上讲台，他敏锐地捕捉到了学员们眼中尚未平息的思索与渴望。他没有立刻继续宏大的战略话题，而是将话题巧妙地引回大家最熟悉、也最关切的领域。
“同志们，”刘教员开门见山，声音清晰而沉稳，“上次我们看了欧洲战场，德国人用装甲洪流和空中优势给我们展示了现代战争的一种形态。很震撼，也很有启发。但是，我们八路军、新四军，目前没有那么多坦克，更没有成规模的空军。那我们是不是就束手无策了？”
他自问自答，语气坚定：“当然不是！战争，从来都是扬长避短的艺术！我们有自己的优势，那就是广袤的敌后战场，有千百万真心实意支持我们的人民群众，有我们所熟悉的、利于我们而不利于敌人的复杂地形！我们过去正是依靠这些，一次次地重创了武装到牙齿的日本侵略者！”
他话锋一转，切入今天的核心：“今天，我们不来虚的，就聊一个实实在在的话题——炮兵的应用！” 此言一出，台下所有学员的眼睛都亮了起来。
炮兵，这可是各部队的心头肉，是能否打硬仗、啃硬骨头的关键！在场的旅长、纵队长们，谁手下没有几门当成宝贝疙瘩的炮？虽然大多是从鬼子手里缴获的，型号杂乱，弹药紧缺，但依然是支撑部队战斗力的重要支柱。
“我们知道，我们的炮兵，是在极其有限的条件下发展起来的。炮少，炮弹更少，很多时候一门炮只有几发、十几发炮弹，打完了就得想办法再去缴获。”
刘教员实事求是地说道，“但是，条件越有限，我们就越要思考，如何把这有限的条件利用到极致！如何让我们宝贵的炮火，在关键时刻，发挥出决定性的作用，给予敌人最大的杀伤！
今天这堂课，就是希望大家畅所欲言，把你们各自部队使用炮兵的经验、教训、心得，都摆到桌面上来，咱们一起探讨，共同提高！”
这下达成了共鸣，课堂气氛瞬间活跃起来。来自天南地北的将领们纷纷各抒己见，结合自己战区的特点和经历，分享着炮火运用的点点滴滴。
一位来自晋察冀军区的副司令员首先发言，他重点介绍了在反“扫荡”中，如何将仅有的几门迫击炮和步兵炮分散配置，依托山地地形，实施游击式的炮击，打了就跑，专打敌人的行军纵队、指挥所和物资堆放点，虽然每次战果不一定很大，但积小胜为大胜，有效地迟滞和消耗了敌人。
一位新四军的旅级干部则讲述了在江南水网地带，利用河道运输的相对便利（有时也用木船拖拽），实现小口径火炮的机动部署，配合步兵伏击日军的内河航运船队，或者轰击敌人的据点炮楼，强调了在特殊地形下炮火机动的重要性。
李云龙也听得津津有味，不时和旁边的陈旅长、许旅长交换着眼神，低声评论几句。当听到有些部队因为缺乏专业炮手，或者指挥不当，导致珍贵的火炮被毁或者炮弹浪费时，他也不禁扼腕叹息。
刘教员认真倾听着每个人的发言，不时在黑板上记录下关键点，或者提出一两个问题引导大家深入思考。他肯定了各位指挥员在实践中摸索出的宝贵经验，尤其赞扬了那种“有什么武器打什么仗”的务实精神。
随着讨论的深入，刘教员的目光在教室里扫视，最终停留在了李云龙身上，脸上带着一丝意味深长的笑容：“听了同志们的发言，我很受启发。大家都是在艰苦条件下，把炮火用出了花样，用出了水平。不过，我听说啊，咱们在座的学员里面，可是藏着一位‘土财主’。”
他顿了顿，引得众人纷纷好奇张望。“这位同志手下的炮兵营，那可了不得！不光有常见的迫击炮、步兵炮，甚至还有大口径的，超过100毫米的榴弹炮！而且，不止一门！”
这话如同在平静的水面投下一颗石子，顿时引起一阵低低的惊叹和议论。大家的目光不约而同地聚焦到了李云龙身上。谁不知道新一旅最近打得顺，缴获多？没想到连重炮都搞到了！
李云龙被看得有些不好意思，黝黑的脸上难得地浮现出一丝窘迫，下意识地想低下头，但又觉得不妥，只好努力挺直腰板。
刘教员笑着点名：“云龙同志，看来是瞒不住喽。怎么样，给大家分享一下你们新一旅，尤其是有了重炮之后，是怎么玩转炮兵的？也让同志们开开眼界，学习学习嘛！”
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