夜幕深沉如墨，皎洁的月光透过破碎的窗棂缝隙，轻柔地洒在教室的每一个角落，银白的光晕映照出那片焦灼而又坚韧的光影。
空气中弥漫着一股静谧而又紧张的气息，仿佛整个世界都屏住了呼吸，只为那即将到来的时刻。
姬永海静静地躺在床上上，脑海中反复回放着下午胡老师讲课的场景……
胡老师站在讲台前，嘴唇微微颤抖，似乎在用尽全身的力气，将那份沉甸甸的责任一字一句地传递给每一个学生。
他的身影在讲台上显得格外孤独，却又异常坚定。
每当他停顿片刻，仿佛在积蓄最后一丝力量，然后猛然加快语速，像是要在那喧嚣与杂音中，把每一个字、每一句话都深深刻在黑板上，刻在学生们的心里。
胡老师写着写着，便会极快地、近乎神经质地推推眼镜，镜片后那双深邃的眼睛迅速扫过台下。
不是在看那些喧闹的学生，而是在寻找那唯一那抹坚韧不拔的身影——那是他心中最牵挂的班长，姬永海。
整个教室此刻仿佛变成了一个翻滚的泥沼，充满了敌意与不满的低语声。
那些调皮捣蛋、散漫的学生像是被困在泥潭中挣扎，嘴里喋喋不休，脸上满是不屑与不耐。
而唯有姬永海，像一座沉默而坚不可摧的孤岛，静静地坐在那里，身姿笔直，面前的课本摊开着，一支用到半截的铅笔紧握在手中，仿佛那是他唯一的依靠。
他的双眼犹如两盏永不熄灭的灯火，穿透了教室的喧嚣与杂乱，紧紧追随着胡老师每一次转身、每一次板书、每一句艰难吐出的讲解。
那双眼睛里，满载着坚韧与执着，仿佛在无声中告诉自己：我不会放弃。
当胡老师那惊鸿一瞥的目光扫过时，两人的目光在空中短暂相遇。
没有言语，却仿佛在无声中传递着一种深沉的默契：
胡老师在说，“我还在讲”；
姬永海用眼神回应，“我在听”。
那一瞬间，似乎时间都凝固了，彼此的心跳也变得格外清晰。
胡老师写满了一整块黑板，汗水几乎模糊了他的视线。
他再次猛地推了推眼镜，侧过身去，目光再次投向姬永海。
那一回眸，停留的时间比之前更长了一瞬。
胡老师看见姬永海手中的铅笔在粗糙的笔记本上飞快地移动，留下整齐的字迹。
那张布满汗珠的脸上，嘴角微微抽动，似乎想挤出一抹笑，却最终只化作一条深深的苦涩皱纹。
他迅速转回头，用尽全力在密密麻麻的黑板上写下最后几句总结。
教室里的空气似乎变得更加沉重，只有那不断晃动的粉笔声在静谧中回响。
终于，下课铃声尖锐地响起，几乎在同时，教室里的喧闹达到了顶峰。
胡老师说完“下课”，便默默合上课本，用袖子胡乱抹去脸上的汗水和眼角那点无法抑制的湿润。
那一刻，他的肩膀仿佛背负着千斤重担，脚步虚浮、几乎像是在逃离这个令人心力交瘁的“战场”。
他的背影渐渐消失在门外，只留下教室里一片喧嚣与叫嚣。
姬永海依旧静静地坐着，没有动弹。
他缓缓合上笔记本，封面上已沾满了粉笔灰尘。
低头望着自己刚刚记下的密密麻麻的笔记，指尖轻轻拂过那些尚带余温的字迹。
周围的喧闹声似乎被一层无形的屏障隔绝开去，他的耳中只剩下自己胸腔沉重而缓慢的跳动声，以及胡老师最后转身时那无声滑落的一滴泪，仿佛在他心湖上投下一颗巨石，激起震耳欲聋的涟漪。
……
姬永海记不起自己何时入睡，也不清楚这一夜究竟是在回忆中度过，还是在梦境里漫游。
天刚蒙蒙亮，他便被心头那股难以名状的情绪唤醒，昨日课堂的场景依旧如影随形，挥之不去。
考试，这个曾经令学生敬畏、让老师检验成果的仪式，如今竟变成了一场荒诞的闹剧。
试卷发下来，上面的题目像是来自另一个时空的呓语，无人再去理会。
监考老师——多半是班主任——抱着双臂，面无表情地靠在教室后门框上，眼神空洞地望着窗外，似乎教室里的一切都与他无关。
“喂，第三题选啥？”一个学生小声问。
“谁知道！瞎蒙呗！”另一个学生轻声回应。
“借我看看你的卷子……”“别吵，让我快点抄完这题。”
交头接耳的声音此起彼伏，早已成为考场的常态。
有人胆大，甚至公然抄袭，老师们对此也已习以为常。
有时，胆子大一些或实在不耐烦的老师会踱到讲台上，拿起粉笔，在众目睽睽之下，把选择题的答案（A、B、C、D）或填空题的“标准答案”直接写在黑板上。
顿时，下面响起一片如释重负的“沙沙”抄写声，夹杂着几声心照不宣的笑语。
所谓的“知识神圣”？所谓的“分数意义”？早已在这片“读书无用”的洪流中荡然无存。
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