再试“2-4-2-6”。
依旧死寂。只有灰尘在灯光下飞舞。
不是数字？难道是字母组合？
“阳光中学”的拼音首字母？YGZX？但“没有阳光”呢？“没有”代表“无”……WU？那么密码是“无阳光中学”？WYGZX？字母位置：W是23，Y是25，G是7，Z是26，X是24？？这太长了！而且微型密码锁通常是数字按键……
“阳光没有阳光”……缺失的部分……“没有”代表“无”……WU？数字5（W）和21（U）？还是更混乱了！
艾文感到一阵强烈的焦躁和绝望如同潮水般涌来，几乎要将他淹没。思路似乎走进了一条死胡同。他强迫自己冷静下来，目光如同被磁石吸引般，死死盯住那句潦草写下的“阳光没有阳光”，如同着了魔。阳光中学……没有阳光……剩下就是“中学”……中学……除了拼音，还有什么能代表它？
他的目光无意识地扫过怀中笔记本的封面。藏青色……深沉如夜……没有任何标识，没有任何文字……
等等！标识！校徽？！
阳光中学的校徽！他努力回忆着，那是一个常见的、抽象化的图案：由象征阳光的放射线条和一个打开的、象征知识的书本组合而成！阳光……书……学校……
“阳光没有阳光”……没有阳光……那校徽里剩下的……是什么？
是那本打开的书！
书！Book！英文单词？B-O-O-K？还是中文“书”？Shu？S-H-U？
如果是英文“BOOK”，字母在表中的位置：B是第2，O是第15，K是第11……那么密码就是？或者？顺序？
艾文感觉自己的心脏再次狂跳起来！这个思路似乎更合理！更契合“没有阳光只剩下书”的含义！颤抖的指尖带着巨大的希望和更深的恐惧，再次按向那个冰冷的微小凹陷。
2……（B）
1……（O的第一个位置？不，是第二个O？不，密码是顺序，字母位置就是数字）
5……（O是第15个字母，1和5？等等，不对！应该是每个字母对应的序号数字！B是2，O是15，O是15，K是11？但密码锁是四位数或五位数？刚才试了四位不行……）
艾文猛地意识到自己的混乱。他强迫自己冷静，重新思考：如果是“BOOK”，四个字母，对应数字是 B=2, O=15, O=15, K=11。但密码锁通常是固定位数，或者需要按顺序输入数字。
“”？七位数？似乎太长了。
也许只取首字母或关键？不。
或者……**“BOOK” 的字母序数连起来，就是 2, 15, 15, 11。但密码锁是输入数字，很可能是连续输入这四个数字：2-1-5-1-5-1-1？不，O是15，是两位数！微型密码锁通常只接受单次按键，不太可能输入两位数。**
艾文陷入了短暂的僵局，冷汗再次渗出。他盯着“BOOK”。或许……简化？只取每个字母在单词中的顺序？但“没有阳光”指向的是校徽元素，元素是“书”，书就是“BOOK”，它的存在本身才是关键。也许……**“书”的英文首字母“B”？但B是2，太简单了。**
或者中文“书”的拼音“SHU”？S是19，H是8，U是21？？五位数字。
他决定再试一次思路：校徽剩下的是“书”，书的英文是“BOOK”，但密码需要数字。那么，**“BOOK” 这个单词，在某种编码里代表什么？** 或者，**“书”字的笔画？** 更混乱了。
艾文的目光死死锁住那句提示。突然，一个念头如同闪电劈开迷雾：**“阳光没有阳光”——当阳光消失，剩下的不就是纯粹的“黑暗”？Darkness？D-A-R-K-N-E-S-S？** 但更长了！
不，不对！陈浩留下线索是为了让他解开，不会设置如此复杂的密码。一定是更直接、与“中学”和“没有阳光”紧密相关的！
他再次聚焦校徽：阳光被“没有”了，只剩下书本。书本代表什么？**知识？学习？还是……图书馆？** 图书馆！
图书馆！陈浩的线索指向图书馆！那张被管理员处理的000书籍的纸条！地下室的入口！
这个联想让他精神一振。密码会不会和图书馆有关？但“阳光没有阳光”如何对应图书馆？
也许，“书”就是图书馆的象征。密码就是“书”的某种代码。
“书”——Book——B。B是第二个字母。2？
但单一个2太简单。
或者，“书”字的拼音“SHU”的首字母S？19？
艾文感到头痛欲裂。他疲惫地闭上眼，再次默念：“阳光没有阳光”……没有阳光……只剩下中学的“中”字？“中”的拼音“ZHONG”？Z-H-O-N-G？26-8-15-14-7？太长了。
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