“这不是挺好的吗？这样的机会也不多”菅原笑着说道，声音里带着一贯的温和，但指尖却无意识地收紧。
不甘心吗？?
当然不甘心，作为三年级的前辈，他比任何人都渴望站在球场上，用自己的二传引导队伍进攻。
但是影山的才能太过耀眼，日向的成长速度也令人惊叹。
乌野需要他们的快攻，需要那种能撕裂对手防线的锐利进攻。
“我…我想看看日向和影山的配合攻击”他说得轻快，喉咙深处却泛起一丝苦涩。
菅原孝支深吸一口气，嘴角的笑意更深了些，像是要把所有的不甘都咽下去，化作纯粹的期待。
泽村大地看了菅原孝支一眼，似乎察觉到了什么，但最终只是沉稳地点点头，转向小武老师，“老师，麻烦您说得详细点”
……
后面的讨论声渐渐模糊，此刻我开始在细想如何能够让菅原前辈后期能多上场。
菅原前辈的价值，绝不仅仅是替补二传。?
按照原剧情来说，在乌野后期与青城对上的时候就是利用双二传战术给对方一个措手不及。
如果只是单纯地让影山和日向打快攻，乌野的进攻模式会变得单一，容易被对手研究透。
但如果有菅原前辈在场，情况就完全不同了。
唔……果然乌野的大家还是要最先把发球和接球练起来，山口宝宝后期作为救场发球手，到时候多给他制定些发球训练。
菅原前辈的话……我在本子上记录：
【培养双二传战术训练计划
核心优势：在节奏上，影山的托球快而精准，但有时过于激进，容易让攻手措手不及。
而菅原前辈的托球更稳定，能根据攻手的状态调整节奏，最重要的一点之前菅原前辈身上有提高士气凝聚力量的能力。
?心理战?：对手习惯了影山的快节奏后，突然换上菅原前辈，会让对方的拦网预判失效。
基础训练：
手型与控球：通过“对墙摁球”、“对墙快传”等练习强化手指手腕力量及传球稳定性?。
移动传球?：模拟实战场景，练习前后排移动中接不同方向来球，提升取位速度和传球精准度?。
?战术专项训练?：
?双二传配合?：固定站位传球练习，培养默契（如连续20次不落地传球为一组，每天进行3次）?。
动态跑位训练：结合交叉、梯次等战术进行实战模拟?。
?跳传与二次球?：
跳传球注重起跳时机和空中身体协调，训练时可用加重球提升力量?，重点加强隐蔽性和突然性?！
全员接发球特训：
尤其是山口忠?：强化发球的精准度，成为救场发球手。
影山：增强跳发球的重力……】
我在笔记本上快速记录着，笔尖几乎要划破纸张。
?乌野的武器，不能只有影山和日向。
田中前辈的坚韧、月岛的拦网、东峰前辈的强力扣杀、西谷的防守……每个人都要成为不可或缺的一环。
只有这样，乌野才能真正飞向更高的舞台。
还有更重要的一点就是重视全员身体健康，把安全放在第一位。
“清梨，你在写什么这么认真啊？”翔阳的声音突然从头顶传来，他那标志性的橘色头发随着弯腰的动作垂落下来，几乎要碰到我的本子上。
好熟悉的一幕……好像十几分钟前才发生过这一幕。
我将本子的内容递给翔阳看，反正这些写出来就是要看的。
“！这是什么？战术训练吗？”
翔阳的声音立刻引来了周围人的注意。
影山像是想到什么快步走过来，月岛萤推了推眼镜，一脸嫌弃却又掩饰不住好奇地靠近，而山口忠也很好奇。
田中前辈更是直接凑了过来，几乎要把我围住。
“哇！清梨学妹你！”田中在我的同意下将本子拿起来，“让我看看……‘培养双二传战术训练计划’？”
田中大声念了出来，整个体育馆突然安静下来。
我的心跳加速，脸颊发烫。
这些想法还只是初步构想，特别是关于菅原前辈的部分，我怕会让他感到尴尬或压力。
“双二传？”影山皱起眉头，伸手想拿笔记本。
田中却突然不说话了，眼睛快速扫视着页面，表情从嬉笑逐渐变成震惊。
“这…这是……”
“我可以看一下吗？柳学妹”泽村大地沉稳的声音从人群后方传来，队员们自动让出一条路。
我点点头，泽村从田中的手中接过笔记本，目光落在纸页上。
“菅原”泽村突然抬头，声音有些异样，“你应该看看这个”
菅原孝支原本站在人群外围，听到自己的名字愣了一下。
他走过来，泽村将笔记本翻到某一页递给他。
【菅原前辈的托球能力或许比不上影山，但他身上有些影山现在所不具备的能力，那就是信任和凝聚力】
菅原的手指轻轻颤抖起来。
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