周三清晨的B大校园，体育馆前的广场早已热闹起来。林薇薇带着市场部同事和学生会志愿者，正有条不紊地布置“校园消费场景”活动现场——薄荷绿的展架整齐排列，印有林氏logo的互动道具摆放到位，最显眼的是每个摊位前都贴着的小程序二维码，下方标注着“扫码参与抽奖，赢防晒袖套”的字样，吸引了不少路过学生的目光。
“薇薇姐，抽奖规则要不要再跟志愿者强调一遍？怕他们解释不清楚。”负责活动协调的同事小陈拿着流程表跑过来，语气里带着一丝紧张。这是“校园消费场景”项目的第二站活动，也是林薇薇第一次独立负责跨部门协调，从物料准备到人员分工，每一个细节都不能出错。
林薇薇接过流程表，快速扫了一眼：“不用单独强调，咱们昨天已经培训过了。你重点盯一下小程序的后台数据，确保抽奖功能稳定，别出现卡顿或者奖品发放延迟的问题。”她顿了顿，补充道，“另外，记得提醒志愿者，引导学生在小程序里填写反馈问卷，咱们后续要根据反馈优化产品和活动形式。”
这次活动，林薇薇特意将“校园防暑用品循环平台”的小程序与消费场景活动结合——学生扫码进入小程序后，不仅能参与林氏产品的抽奖，还能了解防暑平台的租赁服务和消毒流程。她深知，单纯的消费推广容易让学生产生抵触心理，而通过趣味互动+实用礼品的方式，既能提升活动参与度，又能潜移默化地推广自己的创业项目，实现“一举两得”。
上午九点，活动正式开始。广场上很快挤满了学生，各个摊位前都排起了长队。在“产品试用区”，学生们拿着林氏的定制文具和零食仔细查看，时不时向工作人员提问；在“游戏互动区”，“套圈赢奖品”“消费知识问答”等游戏吸引了大量学生参与，欢声笑语不断；而最受欢迎的，当属“小程序抽奖区”，学生们纷纷掏出手机扫码，期待能抽中防晒袖套、定制笔记本等礼品。
“同学，扫码进入小程序后，点击首页的‘消费节抽奖’按钮就能参与，填写完反馈问卷还能额外获得一次抽奖机会哦！”志愿者小李热情地向学生介绍，手里拿着防晒袖套样品展示，“这个袖套是冰丝面料的，夏天戴特别凉快，还是咱们学校专属定制的，上面有校徽图案。”
学生们的兴趣瞬间被点燃，纷纷拿出手机扫码。林薇薇站在不远处，看着小程序后台的数据不断跳动——参与人数从最初的几十人快速增长到几百人，反馈问卷的填写率也超过了60%。她拿出手机，给张昊发了条消息：“小程序运行稳定吗？有没有出现异常数据？”没过多久，张昊回复：“一切正常，后台服务器压力不大，抽奖和问卷功能都很流畅。”
中午十二点，活动进入高潮。林薇薇刚解决完一个物料补给的问题，就看到小陈匆匆跑过来，脸上带着兴奋的表情：“薇薇姐，后台数据出来了！截至目前，参与活动的学生已经超过2000人，小程序的新增用户突破1500人，反馈问卷收集了1200多份，远超咱们预期的目标！”
林薇薇心里一喜，接过小陈手里的平板，看着上面不断刷新的数据——学生对林氏定制文具的满意度最高，达到了85%；有60%的学生表示愿意尝试防暑平台的租赁服务；还有不少学生在问卷中建议“增加更多校园专属定制产品”“延长活动时间”。这些反馈，不仅为“校园消费场景”项目提供了优化方向，也为防暑平台的后续推广积累了宝贵的用户数据。
“太好了！你赶紧把这些数据整理成表格，下午活动结束后咱们开会复盘。”林薇薇叮嘱道，心里充满了成就感。她抬头看向广场，学生们依旧热情高涨，有的在试用产品，有的在参与游戏，有的在向志愿者咨询小程序的使用方法。阳光洒在每个人的脸上，洋溢着青春的活力，这正是她想要看到的场景——通过活动，既让学生享受到了福利，又实现了两个项目的联动推广。
下午三点，活动接近尾声。林薇薇组织同事和志愿者开始整理物料，同时安排专人统计剩余奖品和产品试用情况。“剩下的防晒袖套还有50个，咱们可以在校园论坛和学生会公众号上发布‘线上抽奖’活动，吸引没到现场的学生参与，进一步扩大推广范围。”林薇薇提议道，小陈立刻点头：“这个主意好！我马上联系设计部做宣传图，争取今天晚上就上线活动。”
活动结束后，林薇薇拖着疲惫的身体回到公司，却丝毫没有休息的念头。她打开电脑，开始整理活动数据和学生反馈，制作复盘报告。报告里不仅详细列出了活动的参与人数、小程序新增用户、产品满意度等核心数据，还分析了活动中存在的问题，比如“部分游戏道具准备不足”“志愿者对产品知识掌握不够熟练”，并提出了对应的改进措施。
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