陈掌做主，当下二话不说把两个孩子送到鸣堂去。
原不过是小事，读书嘛，在哪儿读都是读，反正在刘徽看来如此。
无奈太学的人不乐意了。
太学，刘彻刚让人建立的太学，育天下人才，多少人想进都进不了。
陈掌竟然把两个孩子转到刘徽建起的鸣堂去，因此，有人把状告到刘彻那儿去。
告状的人声泪俱下，无一不在表露一点，太学既是太学，大汉最高最好的学府，刘徽作为大汉公主，怎么可以打太学的脸，抢太学的学生？那不等于打朝廷的脸，打刘彻的脸吗？
刘彻？？上纲上线啊！
会说话！刘徽听完对方的一番言辞，默默给那么一位竖起大拇指。
刘彻一眼扫过刘徽，人都把状告上来了，你听见了不赶紧反应。
“依博士之意，此事该如何处置？”刘徽对眼前执掌太学的人，记得他叫傅鉴。故，问一问他上纲上线，是何意思？
傅鉴告状归告状，料想此事不好办，定是需要和刘徽一番斗智斗勇，没关系，他不怕！
不怕，傅鉴抹了一把泪，“长公主的鸣堂理当关闭。”
啧啧啧，想什么呢？刘徽给了对方一记你说什么傻话的眼神，当下把傅鉴刺激到了，“长公主和太学抢人，是置朝廷于何地？”
刘徽一声嗤笑问：“为何傅博士不自省，为何我能抢太学的人？如博士所言，太学是大汉朝廷所建学府，为育天下人才而建，得入太学读书识字，万幸之事？既如此，为何他们不愿意留在太学，而要往鸣堂去？”
以子之矛，攻子之盾。刘徽才不要自证。要证明请傅鉴来。
“自然是因为公主抢人。”傅鉴控诉，怒目相对，不知道的还以为刘徽抢了他什么珍宝。
啊，人才也算珍宝，稀世珍宝？
可是陈掌家的两个孩子，算是人才吗？
刘徽发现，她对两人的印象并不深，有些不太确定他们是不是所谓的人才。
陈家的两人是不是人才先放一放，刘徽拧眉反驳道：“我怎么抢人了？许他们何等好处，亦或者是何等前程？傅博士，咱们无凭无据，不好诬蔑。天下人不计其数。太学为国培养人才，我鸣堂亦然。
“别从太学跑了两个人到鸣堂，你便张口要关闭我的鸣堂。大汉兴教育，不能只靠一个太学，更要鼓励民众办私塾，传播知识，教育人才。唯有私塾兴，天下教育兴，才有数之不尽的人才供朝廷选拔。我懂的道理，执掌太学的博士，更明白吧。”
一顶高帽子往傅鉴头上扣，扣得傅鉴一愣。
和刘徽对视一眼，不难看出傅鉴的郑重，遇上对手了呢。
“长公主要兴教育，怎么能从太学抢人？长公主也说了，天底下的人多，何必非要跟太学抢。此乃长公主受意？人已经到了鸣堂，鸣堂也收下了，长公主还要矢口否认，问臣要证据？”傅鉴控诉刘徽做事不道德。
刘徽明了，别管傅鉴有没有证据证明刘徽出面抢人，人在鸣堂上课，刘徽只能是抢了！
行，还扣她抢人一顶帽子是吧。
露齿一笑，刘徽道：“博士，我是抢人了。人才嘛，国家要抢，学校为何不能抢？将来这天下，到底是太学培养出来的人才更多，亦或者是我们鸣堂培养出来的人才更多，想必都想比一比。既然如此，一开始就做好准备。我鸣堂是跟太学抢人了。博士不服气，告什么状，有本事你也从鸣堂里把人抢去。各凭本事留人，博士不至于没本事只能请父皇出面压制？扣我没有朝廷，心无父皇的帽子而已吧。”
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