“（2）人群因受到惊吓而产生恐慌，例如听到爆炸声或枪声时，会出现惊慌失措的失控局面。在无组织、无目的的逃生过程中，人们相互拥挤并发生踩踏事件；”
“（3）人群因情绪过于激动（如兴奋、愤怒等）而引发骚乱，容易导致踩踏事故。此外，出于好奇心驱使，人们特意前往人多拥挤的地方探寻究竟，造成人员过度集中，从而引发踩踏事件。”
“那么，同学们是否了解踩踏事故为何会导致致命后果呢？请龚荣飞同学来为我们详细解答这个问题！”
龚荣飞站起来，思考片刻后回答：
“踩踏致死主要是因为胸腔受到压迫，导致呼吸困难，严重时会引起窒息。此外，踩踏过程中还可能造成骨折、内脏损伤等严重伤害，进一步加剧生命危险。”
“龚荣飞同学说的对，因此，掌握正确的自救和互救方法至关重要。在踩踏发生时，应尽量保持冷静，用双臂保护头部和胸腔，尽量侧身蜷缩，减少受压面积。若摔倒，立即双手抱头，尽量靠近墙壁或坚固物体，避免被踩踏。同时，大声呼救，吸引周围人注意，寻求帮助。平时多参加安全演练，熟悉逃生路线和方法，关键时刻能救命。”
“确实，这些地方因为人员密集，一旦发生紧急情况，很容易出现恐慌和踩踏。那么，我们应该如何避免和应对踩踏事件呢？”
老师停顿了一下，环视了一下教室，看到学生们都在认真听讲，于是继续说道：“首先，我们要时刻保持冷静，不要惊慌失措。在人员密集的地方行走时，要尽量靠边行走，避免走在人群中央。如果发现自己被人群挤住，要尽量保持身体平衡，不要摔倒。同时，我们要学会一些基本的自救和互救技能，比如在被人踩踏时，要护住头部和胸腔等重要部位。”
说到这里，老师突然话锋一转：“不过，光有这些理论知识还不够，我们还要通过实践来加强自己的应对能力。所以，下节课我们将进行一次防踩踏安全演习，希望大家能够积极参与，认真对待。”
听到这里，学生们都露出了期待的神色。权三金也暗暗下定决心，一定要在这次演习中表现出色，为班级争光。
安全教育课老师看着学生们充满期待的眼神，心中涌起一股暖流。他知道，这样的安全教育课虽然严肃，但对于学生们来说却是十分必要的。
“现在老师要讲的是课间课外活动安全知识，”课间活动时，避免在狭窄空间追逐打闹，以免发生碰撞。上下楼梯时，靠右行走，不拥挤推搡。参加体育活动时，穿戴合适的防护装备，遵循规则，防止意外伤害。遇到突发情况，
“要保持冷静，及时报告老师或相关管理人员，寻求帮助。不要擅自行动，以免加剧事态或造成不必要的伤害。另外，大家还要注意食品安全，不吃过期或不洁食品，以免引发食物中毒等健康问题。课间休息时，不要剧烈运动，以免影响下一节课的学习。总之，安全无小事，大家要时刻牢记在心，保护好自己，也关心他人的安全。”
权三金和在座的学生们听到老师讲的，心里都默默点头，深知安全的重要性。他们明白，只有将安全意识内化于心，才能在关键时刻做出正确的反应。
权三金更是暗下决心，要将这些安全知识铭记于心，不仅保护自己，也要在必要时帮助他人。他深知，每一次的安全演练和知识学习，都是对自己生命的负责。
未来的日子里，权三金一定会将这些安全准则融入日常生活，时刻警醒，防患于未然；安全，不仅是对自己的承诺，更是对家人和朋友的守护。
“好了，同学们，今天的安全教育课就到这里。下节课的防踩踏安全演习，大家一定要认真对待，这不仅是对你们自己的负责，也是对身边同学的负责。”老师语重心长地说道。
学生们纷纷点头，表示一定会积极参与。权三金也暗暗给自己打气，他深知在紧急情况下保持冷静和理智的重要性，也明白通过实践来加强应对能力的重要性。
下课铃声响起，学生们纷纷收拾书包，准备离开教室。权三金也站起身来，将安全教育课本放回课桌抽屉里。他看了一眼课程表，下午还有几节课要上，但他已经迫不及待地想要参加下节课的防踩踏安全演习了。
走出教室，权三金深吸了一口新鲜的空气，感觉心情格外舒畅。他知道，通过今天的安全教育课和即将到来的安全演习，自己又学到了许多有用的知识和技能。这些知识和技能不仅能够帮助他在紧急情况下保护自己，还能够让他更好地关心和帮助身边的同学。
当权三金想到即将发生的事情时，他的心情变得更加愉快。他迈着轻盈而充满活力的步伐，朝着下一个上课地点前进，心中充满了对未来的期待和对自己能力的信心。
权三金走在去往学校操场的路上，心里还想着安全教育课上的内容，
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